今年两会前夕，教育部决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中，确定了15首京剧唱段，其中有9个样板戏，作为中小学音乐课课程里的教学内容。两会期间，全国政协委员、著名京剧表演艺术家梅葆玖针对“京剧进课堂”写了一个题为“中小学生京剧义务教育内容要慎之又慎”的提案。梅葆玖认为，样板戏虽然好听，但毕竟是在特殊时期所产生的，作为学生课程比重应该降低。

今天上午，政协提案审查委员会就梅葆玖委员提出的提案举行提案办理协商会。在会上，梅葆玖表示，作为中国国粹的京剧现在已逐渐失去对青年人的吸引力，学校开设京剧课程对于青年人了解中国的传统文化，弘扬国粹、振兴京剧有很重要的意义。对于课程里样板戏过多的问题，梅葆玖认为，样板戏毕竟是文革产物，应该少安排些，多增加优秀的有教育意义的传统唱段。例如，表现忠贞爱国的《穆桂英挂帅》；反侵略的《抗金兵》；表现才智多谋，临危不惧的《空城计》等等。梅葆玖建议，政府相关部门和有关专家，可以组成一个专家小组，对进入课程的曲目进行全面评估，做出合理的安排。

政协委员赵启正认为，在中小学教育加入京剧课程是一个很好的尝试，作为中国学生对中国的艺术形式要有基本的知识和欣赏能力。赵启正表示，京剧是中国重要的表演艺术，除京剧以外各地的地方戏也很重要。“作为教材可以编的丰富一点，各地的老师可以选择，不必强求一致。”赵启正指出，各校可以选择不同的唱段，各地可以选择不同的戏种。“艺术是一个百花齐放的花园，不能只选择一两种花”。吴祖强委员颇为赞同赵启正的意见，他进一步表示，中国各地有许多地方戏，受语言和教学等方面的限制，从全国范围来看未必要一刀切都学京剧，可以因地制宜，例如在广东就可以把粤剧作为课程安排。

政协委员张学津则表示，京剧进课堂是30年来对于振兴京剧，做的最重要、最实质的一项工作。张学津认为，应该通过对传统京剧的学习，加深学生对于中国传统文化、传统道德的教育。

政协委员、文化部副部长陈晓光表示，对于传统戏和现代戏的比例，会听取委员的建议，进行适当的调整。教育部体卫司司长杨贵仁表示，将根据各位委员的建议，增加优秀的传统曲目，最终曲目的数量将超过15首。（中国网王焘 文/图）