郝月梅是著名儿童文学作家，著有长篇儿童小说“小麻烦人由由系列”、“搞笑鬼王闹系列”等20余种。河北少年儿童出版社近日又推出了她最新创作的一套幽默儿童小说《不一样的杜小都》。25日下午，郝月梅老师将应齐鲁晚报、省图书馆和河北少儿出版社的邀请，在省图书馆做题为《童书伴童年》的讲座。

如果失火了我抱着你的书跑出来

杜小都好奇好动好玩，学习成绩超好，小精豆子一个，遇事非要搞清“为什么”，较起真来老师也感到比较麻烦，因为考试常有小失误，妈妈称她为“鸡毛腚”。杜小都身边有快人快语、好打抱不平、想当女柯南的死党林加加，有单纯又有点儿小狡猾、常出惊人之语的表姐米粒，有不言不语、独往独来、颇有些神秘的人物“小黑猪”……加上爱叨叨的保育员妈妈，闲事儿不管的爸爸，迷糊教授大姑姑，耳朵不好使又特好打电话的姥姥等。各色人物刻画的惟妙惟肖，宛如一部书本文字的《家有儿女》。

在这套幽默儿童小说里，对儿童心理有着深刻了解的作家，极力张扬和维护杜小都们顽皮、率真、自由和快乐的天性，小说也对成人们一厢情愿地强加给孩子们的许多观念和苛求，以及作文教学中的弊端，作了不动声色的质疑和否定。

郝月梅的作品自出版以来，没有做过多的宣传，却始终在小读者中有着广泛的号召力。有一位小读者曾跟“郝阿姨”说：“我家的房子如果失火了，我一定先抱着你的书跑出来。”爱好她作品的小读者们自称“梅花书友”，足见其在读者中的影响。

快乐、幽默、好看、宽容

小读者为什么会如此喜欢郝月梅的作品？郝月梅的作品里没有什么惊天动地的大事，只有发生在学校家庭和社会的琐屑事；人物也不是什么完美的人物，就是生活中大毛病没有、小毛病不断的孩子，有时他们的行为甚至让家长“头疼”……可正是这些生活照似的细节让正在童年期的孩子们看到了自己，继而开心一笑。

郝月梅认为，一个孩子最能制造快乐的时候在童年，最该享受快乐的时候也在童年。可是，这些年来迫于升学压力，孩子们的童年在过早地逝去，就更需要儿童文学为他们消解压力，给他们以童年的快乐。

但是，郝月梅作品的快乐与当前市场上流行的快乐儿童文学相比，有着很大的不同，她认为，现在不少儿童文学作家注重追求作品的轻松快乐，但往往突出了热闹而童趣不足，人物个性极度张扬，现代是够现代了，但失去了儿童天性最原始的那一分纯真，就使作品美感不足。而郝月梅的作品很好地把握了这一点，是真正意义上的童趣。正如上海师范大学儿童文学博士生导师梅子涵评价她的书是“看见了小孩儿们生命秘密的书，让人想得起诺索夫、林格伦、黑柳彻子写过的那些无与伦比的故事和趣味儿。”

郝月梅的作品是幽默而不是一味搞笑，是呈现主人公的纯真而不是孩子间的打打闹闹，是作品语言的机智而不是堆积浅陋的笑话。郝月梅也非常讲究虚构故事。她认为好的儿童文学作品必须有一个好故事，因为孩子们生来喜欢故事，读一部作品，首先吸引他们的是故事。因此，郝月梅要求自己写的故事一定要独特引人，要有悬念，要曲折生动，还要有点神秘感，并且，一定是小读者在别的文学作品中看不到的。

郝月梅作品之所以深受孩子们的喜欢，还因为她在作品中对王闹、由由这样的孩子所持的态度是：理解、宽容、欣赏、适当引导。

她认为，其实，许多孩子制造的“麻烦”是出于天性而非“故意”顽劣。因为这个年龄段的孩子精力过盛、他们手脚闲不住，他们对这个新鲜的世界充满好奇，他们就制造了一些在大人看来比较“麻烦”的事情。作为教师或家长，如果能够意识到这一点，就能够对孩子有宽容之心，变心烦为欣赏，甚至会从这些“麻烦”中发现孩子身上的闪光点。

当然，欣赏得有一定的距离，身陷“麻烦”之中的家长或教师恐怕很难做到欣赏，宽容一些还是能做到的。只要这些孩子不是品行恶劣，就尽量不要压制、训斥，按我们自己的标准来管教约束他们，让孩子能有一个生存环境相对宽松的、可以施放天性的童年。

最理想的孩子是“不一样的杜小都”

王闹系列儿童小说问世后，王闹的形象受到了孩子们的热烈欢迎。有记者问郝月梅：“王闹这样的孩子是你理想中的孩子吗？”她说：“不完全是。王闹只是我要表现的一种类型的孩子。我理想中的孩子会在我的下一个系列作品里出现。”

这个理想孩子的形象，就是河北少儿社推出的《不一样的杜小都》系列中的主人公。

郝月梅认为：当前原创儿童文学中，“坏小子”“假小子”“麻辣丫头”“臭小子”“淘气包”等大为盛行，平凡的孩子、不完美的孩子已成为当今校园小说的主要角色。热闹归热闹，小读者也欢迎，但一哄而上，成分单一了些。原创儿童文学在人物形象塑造上应该有新的拓展。她认为，21世纪的孩子，既不应是学习的机器，也郝月梅不应是纯粹的顽童。理想的孩子应该有好的学习成绩，更要有思想和健全的人格。

《不一样的杜小都》系列的主人公，正是有别于上述儿童文学形象的一个全新的形象，是当下原创儿童文学形象中独特的“这一个”。

五年级女生杜小都不是传统意义上的“乖孩子”，却绝对是好孩子，她聪明自信、不怕挫折、爱美时尚，遇事总有自己独特的想法和做法……最为可贵的是她有志气，这志气并非在于她志向高远，而是来自她从小受的挫折，这挫折不是大苦大难，而是生活中非常微妙的小事情，这些大人不易觉察的小事可以让一个年幼的孩子自卑，也可以让他自强，杜小都属于后者。主人公的这些品格对当前的“独生子女”们有很大的教育意义。

当然，杜小都也有一些这个年龄孩子应有的弱点，比如有一点虚荣心，有一点小聪明，有一点好钻牛角尖，有一点粗心，特别好动，用她妈妈的话讲：鸡毛腚。然而正是这些小小的不足，才让她有趣可爱。

满足小读者的审美期待

郝月梅是一位有着明确创作理念的作家。她认为：优秀的儿童文学作品应该是文本与小读者的和谐统一。即文本应该满足小读者的审美期待，能吸引他们阅读，只有儿童读了，才能实现文本的价值。否则，作品的艺术含量再高，思想再厚重，对儿童读者的作用也是个零。所以，优秀的儿童文学作品首先应该具有可读性。例如《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》、《查理和巧克力工厂》等。

具有可读性的儿童文学，应该是故事、趣味、幻想三位一体的文学。故事是内容的载体，趣味是故事追求的效果，而幻想是营造故事的重要思维方式。或者可以简单地归为一句：有趣的故事。现在很多人把幽默与“搞笑”等同，认为儿童小说要想博得孩子的喜欢，只管多制造“笑料”。郝月梅认为幽默与“搞笑”有本质的区别。二者的区别在于：幽默是天然的、智慧的、有味道的；搞笑则是浅层次的、有意为之的、乏味的。她自己也在创作中鼎力实践着，不断给孩子们奉献智慧的幽默，努力追求作品思想和艺术的统一。

郝月梅曾说过，我的创作宗旨是：写出让小读者喜欢的高品质的作品。因为，当前国内原创儿童文学的现状是“叫座的不叫好，叫好的不叫座”，即受孩子们欢迎的畅销书往往品位不高，而品位高的书又较难被孩子们欢迎。所以我要力求使我的作品“叫座又叫好”。

现在，我国的儿童文学创作还缺乏原创新意，很容易出现跟风现象。郝月梅要求自己的创作决不从众，无论是题材、是人物形象、是语言风格、还是艺术手段都有她自己鲜明的特色。创新、个性是郝月梅对文本的不断追求，而让小读者喜欢是她永远不变的追求。她说，这不叫媚俗，不叫迎合小孩子的阅读口味，而叫“满足小读者的审美期待”。（作者：齐小泺）