突破外语瓶颈：“技能转换”学语言

[中国网]:

您出版过很多书籍，中国现在会说英语的人、听得懂英语的人也很多，但是往往有些人说学到一定的阶段就遇到了一个瓶颈，突破和提高非常难。在这一点上，我注意到您也提出了要“变通学习语言”。我想问问这是什么意思？

[顾曰国]:

一般不叫变通，我叫它技能之间的互换。我们的中国学生学外语的时候，特别学非英语专业的学生，学外语很怪。比如从ABC开始，前三个月，前半年，你觉得自己每天都在进步，高兴的不得了，有这样的一段时间。这段的进步是从零开始，到一个阶段，你觉得天天在进步。再往上，学了一段时间，你就觉得原地踏步了，想上一个台阶都很困难，这就是一个门槛。这个门槛如果不跨过去，我们叫“夹生饭”，饭夹生了，饭再煮出来也不好吃。夹生饭的毛病在于中间断开了，我们说要学到不太容易忘，学到能达到一定实用的程度，这个时候假如空了一段时间，也不至于马上忘掉。假如你没有突破这个台阶，比如今天学一段，过了下个星期再学，前面学的基本都忘了。

[顾曰国]:

所以我们现在强调一个方法，强调在学了一段时间以后，中间如果隔的时间太长，就不合适。最好的是假如今天学了，明天没有办法再学了，后天一定要回来复习，因为脑袋的记忆力中，我们有一个短期记忆和长期记忆，好多人学的是在短期记忆中，没有进入到长期记忆中。所以在短期记忆中，一半是活的，再好的人的记忆一般活一两天，有的是活几秒钟，有的活几小时，有的活一两天。如果两三天以后没有复习，前面就白学了，还得从零再开始。所以最好能够在忘记之前，马上用它，这样反复学，就可以打破这个门槛。

同时还强调技能之间的互补。这也是我们很多学生容易犯的错误，比如他学听力课，要复习考试了，再去听，听听就睡着了。因为人的大脑很不喜欢单调的东西，不喜欢重复的东西，大脑喜欢新的东西、不重复的东西。所以我们现在鼓励学生假如在上听力课，你学完了，在复习的时候不要听，把原来的阅读课或写作课拿过来变听力课，把原来的听力课变成口语课。

[中国网]:

就是转换了一下。

[顾曰国]:

对。听力变成口语，原来的阅读变成听力，这样做的一个最大的好处是大脑喜欢新的东西，我今天还讲到多模态的东西，因为大脑工作是一个自然多模态的状态，不喜欢单模态的状态。多模态各方面的信息互补，这样就容易记住，这方面的印象可能一辈子都忘不了。我学外语的时候最喜欢互补，就是图象、声音、移动，有的时候今天学这个东西，可能在哪个地方学的，到了那里马上就想起来了，平时想不起来，一看到就触景生情，一下就记起来了，就是这个效果。所以我们强调各项技能之间的互换、互补，重新体验，而不是孤立、单调的做。

[中国网]:

这是一个很好的学习方法，一直要有一个新鲜感，才会有兴趣吸收它。

[顾曰国]:

没错。