次仁卓嘎来参加党的十六大非常激动，她告诉记者，这是第2次来到祖国的首都北京。第一次是去年5月，次仁卓嘎被评为首届全国“十大杰出母亲”，来北京参加表彰会。

    次仁卓嘎是西藏山南地区的一位小学教师。从1977年开始，教书育人25载。她既教书又教人，对待学生就像对待自己的孩子一样。

    尽全力做好母亲和老师两个不同的角色，次仁卓嘎将两者合二为一，在抚养自己的孩子时，将教师的角色糅进去；在培养学生时，将母亲的爱抚融合在一起。次仁卓嘎的两个孩子，不负母望，双双考上了大学。

    “天下的父母，谁都希望自己的子女成龙，作为教师不但要了解学生，更要理解学生父母之心。”这是次仁卓嘎在日常教学中总结出来的体会。

    西藏经济文化相对来讲比较落后，家长对教育的重视程度也不如发达地区，一些家境贫寒的学生，辍学现象严重。次仁卓嘎就利用放学以后的时间到辍学的学生家里去走访，苦口婆心地做学生家长的工作。对家里劳力少，负担重，贫困潦倒的家庭，次仁卓嘎拿出自己微薄的工资来给他们。次仁卓嘎说：“虽然我的工资并不高，但我愿意帮助贫穷家庭的孩子，因为我不愿意看到他们辍学。如果每个贫困生都辍学，西藏培养不出大批有知识有文化的人来，西藏与内地的差距就更远了。”

    在艰苦的地区，教师这个职业在一定程度上就意味着奉献。有两个女孩子，因家离学校太远，次仁卓嘎就让她们住到自己的家里，管吃管住，所有的费用都由次仁卓嘎承担。次仁卓嘎对待贡觉拉姆和才旦曲珍这两个女孩子，就像对待自己的女儿一样，在学习上认真负责地辅导她们，在生活上无微不至地照顾她们，一直抚养她们到毕业。两个女孩朝夕相处地与老师次仁卓嘎生活了一段时间后，建立了深厚的感情，她们发自内心地叫次仁卓嘎“阿妈妮”。“母亲这个字眼，是世界上最伟大最无私的，从我当老师的那天起，就暗下决心，要把自己的一切都献给藏区，献给这些可爱的藏族孩子们。”次仁卓嘎说。

    1993年，丈夫因病去世。善良的次仁卓嘎把公公婆婆接到家里来住，让两位老人感觉还和儿子在世时一样。次仁卓嘎是个极要强的女人，她上要伺候公婆和自己的父母4位老人，下要抚养两个孩子和两个寄宿在家里的学生，白天还要上班教书。繁重的负担，使次仁卓嘎积劳成疾，胃病、胆囊炎、骨质增生，各种疾病相继侵袭了她的身体。

    对此，次仁卓嘎无怨无悔：“25年对个人的人生来讲是漫长的，对我来说教师生涯也可以说刚刚开始，我要把它作为一个新的起点，因为成绩只能说明过去，我要努力去做一个好老师，好母亲。”

    次仁卓嘎表示，她要把十六大精神带回去，把西藏的基础教育推上一个新的台阶。(刘晓玲)

    《中国妇女报》 2002年11月20日