高等学校是培养人的地方。高等学校学习贯彻和落实江总书记关于“三个代表”的重要思想，就要努力使自己成为实践“三个代表”的坚强阵地，就要造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。

    首先，要从代表中国先进生产力发展要求的高度，努力培养学生的创新精神和实践能力。根据马克思主义的政治经济学观点，生产力构成的基本要素是劳动者和生产资料（包括劳动资料即劳动手段和劳动对象），即掌握一定科学技术知识与生产劳动技能、会使用生产工具的人和劳动手段———人们用来加工劳动对象的一切物质条件和物质资料，再加上劳动加工的对象。其中人是构成生产力的首要的决定性的因素。但是，劳动者、劳动手段和劳动对象的简单相加，还不能形成现实的生产力，人们必须在一定的生产关系下，凭借一定的劳动资料和劳动对象，实现物质资料的生产，才形成现实的生产力。在世界政治多极化、经济全球化、信息网络化的21世纪，国家的综合国力和国际竞争力势必越来越取决于教育的发展和水平，取决于核心生产力和高素质人才的数量。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，我国生产力的先进性就必然要体现在：一是劳动者应该是有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；二是劳动手段应该是现代化的。正如江泽民总书记在庆祝中国共产党建党80周年大会上的讲话中指出的，“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，

    不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”高等学校必须从代表中国先进生产力发展要求的高度，肩负起这一要务，努力培养学生的创新精神和实践能力。

    其次，要从代表中国先进文化前进方向的高度，培养学生树立起坚定的马克思主义信仰和正确的世界观、人生观、价值观。当代中国先进文化的前进方向，就是努力提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代“四有”公民，建设高度的社会主义精神文明。要实现这一任务，教育至关重要。江泽民总书记在庆祝中国共产党建党80周年大会上的讲话中指出，“我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。”要完成江泽民总书记提出的这项根本任务，高等学校必须坚持马克思主义的指导地位，用邓小平理论和江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想武装广大师生，坚持用党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领教育青年学生，把构建广大师生的共同理想和精神支柱、提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质作为神圣责任。特别是要充分发挥“两课”教学的主渠道和主阵地作用，不断改革“两课”教学方法和考试制度，加强“两课”

    建设，把“三个代表”思想落实在“进教材、进课堂、进头脑”上；不断改进和加强思想政治工作，狠抓以社会主义、爱国主义、集体主义为主要内容的思想道德教育，在取得实效上下功夫；努力营造健康向上的校园文化环境，以良好且浓烈的文化与学术气氛陶冶和塑造学生。

    第三，要从代表最广大人民群众的根本利益的高度，培养学生的社会责任感、群众观念和诚心诚意为人民谋利益的思想。作为未来社会主义事业建设者和接班人的当代大学生，必须树立高度的社会责任感，把自己的个人奋斗目标融入国家发展、民族振兴和社会进步之中，始终以国家富强和人民幸福为己任，坚定建设有中国特色社会主义的信念，努力做到先天下之忧而忧、后天下之乐而乐。必须教育学生坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点，继承和发扬党的一切为了群众、一切依靠群众的群众观点，无论将来做什么工作，都要善于从群众中汲取智慧和力量。必须教育学生树立诚心诚意为人民谋利益的，想群众之所想，急群众之所急，坚持人民的利益高于一切，努力做到吃苦在前、享受在后，忠诚地为群众谋利益。

    《光明日报》 2001年9月7日