全国网络媒体“江苏教育网上行”采访团一行今日上午来到南京市教育局采访。南京市教育局副局长洪伟介绍说，南京已有114名教师成为“国际通用教师”，在全国同类城市居于首位。

“南京教师的综合素质普遍比较高。”昆士兰理工大学Lynette教授说，每年我校要接受好几批来自各国、各地的教师培训，比较而言，南京教师很能适应新的环境，学习的自觉性、互动性很强。在结业典礼上，该校校长还宣布了本期的优秀学员名单，南京有14名学员取得优异成绩。在澳学习期间，文枢中学吴宁老师撰写的论文在该州所有英语教师必读刊物《QATESOL》上发表，得到QUT及当地教师的称赞。

昆士兰理工大学负责海外培训的Semmi老师说，获此证书必须经过严格的专业考试，除笔试外，重在考查学员的实际运用能力，是一种英语综合知识考核。TESOL证书为国际通用pass，获此证书的老师可以在任何非英语国家任教。这位老师说，能够获得TESOL证书，说明学员无论是书面英语水平，还是口头表达能力都达到了国际通用标准。有了这样的英语水准在英语国家应该没有语言障碍了。Semmi说，我对南京的教师印象很深。他们的英语基本功比较扎实，同时学习非常勤奋，值得我们的学员学习。

据了解，2001年，南京市率先在全省实施教师海外培训计划，当年选送37名素质较高的英语骨干教师到澳大利亚昆士兰理工大学进行集中培训。当这些学成回国的老师再次回到教学一线时，他们的教学风格立刻“另类”起来：课堂激活了，学生活学了……市教育主管部门尝到了海外教师培训的甜头。于是，决定建立海外教师培训基地，加强在职教师管理与培训，培养具有国际视野和世界先进理念的师资队伍。到目前为止，全市先后选拔420多名教育工作者到澳大利亚、美国、加拿大等国培训。

“在‘地球村’里，南京教育正迈向第一方阵。”在南京担任过中小学英语教师培训的美国教师kim说，我感觉，南京的不少做法已经与国际教育接轨，最显著的特点是在国际教育论坛以及一些大型活动中，能够听到南京教育的声音。记者了解到，近年来，南京教育逐渐融入国际交往与合作中，呈现出开放的姿势。目前，全市已有32所中小学、幼儿园接受外籍学生就读，在宁外籍中小学生1100余人；拥有一批中外合作学校；常年在该市教育系统工作的外籍教师138人；与20多个国家、地区开展经常性的教育交流活动。该市还积极创造条件，每年选派100名左右的骨干教师赴境外培训，不少教育理念和教育实践正与国际教育浪潮随步同行。（作者:柏刚）