她1985年太原幼师毕业后，一直从事幼教工作， 平遥县示范幼儿园是平遥境内的名牌幼儿园，其办园声誉在平遥县乃至全市、全省均有一个良好的口碑。曾先后获得山西省幼儿教育先进集体、山西省“九五”幼教科研工作先进集体等荣誉称号，受到省、市、县有关领导的高度评价。冀守贵1994年任该园园长，十年来，为该园的改革与发展倾注了她的全部心血。她以其高尚的人格，精深的业务功底、出色的管理，尤其是创新的气魄赢得了社会各界的好评和上级幼教专家的赞誉，先后被评为县明星校长、优秀党员、市优秀幼教干部、优秀教育工作者、省幼儿教育模范个人等。

勤奋好学，追求事业的成功

冀守贵毕业于太原幼儿师范学校，由于她学校工作出众、长于研究、管理才能崭露头角，被当时的教育局领导“不拘一格降人才”选拔到县教研室幼教组从事幼教研究工作。在县教研室的十年间，她不耻下问向老同志求教，紧密联系实际向书本学习，先后撰写的幼教论文十余篇论文，被省、市刊物刊登，被聘为晋中市幼儿教育学会理事。

冀守贵曾多次说过：“一个看不到目标的人，是永远不会成功的！”年仅28岁的她走上平遥第一园——县直机关幼儿园园长的岗位后，她深深感到，要办好平遥第一园，擦亮、擦优全县这一示范窗口，并发挥龙头辐射作用，榜样带动全县幼教事业的持续高效发展，作为一园之长必须站得高，望得远，必须勤于学习，不断给自己“充电”。认识高，步步实。她以顽强的毅力，在繁忙的工作中挤出时间学习。她先后获得了大专、本科学历文凭。面对日新月异的教育发展和知识日趋更新的形势，她在全园带头学习各种幼教知识和信息，抓住一切机会走出去开阔视野、拓展思路、学习先进经验，短短的几年间，她的足迹遍及青岛、上海、北京、郑州、南京等地召开的全国性幼教研讨会上，省内的研讨会更是每会必到。为畅通自己以及全园教师学习的渠道，她托关系，找熟人，和省内著名的幼儿园“省政府幼儿园、西羊市幼儿园”结成了联谊园，定期互相走访、交流，不断丰富自己和全园教师的保教经验。“他山之石，可以改玉”。平遥县示范园近年来之所以能在全市很好地凸显其办园特色，这与冀守贵园长重视自身学习和加强教师学习是密不可分的。

学习是艰苦的劳动，尤其在管理着一个规模在35个班的繁重公务的情况下，学习更显艰苦，或者说必须牺牲家庭时间，懈怠为人妻、为人母的责任。几年来，为了自己的事业，她的绝大部分家务全由她爱人承当，遇到外出学习，不管冬天、雨天，孩子被丈夫带到农村工作岗位，和一群村里孩子泥里、沙里玩。孩子从小学到中学，除偶尔能享受到按时接送的母爱外，大部分的接送是朋友们的“游击战式”的捎，辅导孩子那就更成了孩子的奢望了。她苦了自己，欠了家人，但无愧于幼儿，无愧于追求的事业。

笃信科研，追求教育的发展

她笃信“科研兴国”。冀园长常说：园里要发展、要示范，必须注入新的理念，以科研为先导，对幼儿园的传统、经验不断“发掘——提炼——创新”，向科研要质量。该园大胆地尝试由上海专家组编写的活页套材，特聘请省幼儿教育协会会长赵琴老师对该教材亲自进行指导，经过一学期的试用受到良好的效果。2003年，为谋求幼儿园更高层次的发展，适应社会的需求，我园的“先吃螃蟹，早得实惠”的超前意识，大胆创新教育管理，在冀守贵园长的带领下，先后到各省市著名幼儿园考察，综合分析当前我园幼教状况，结合我县实际，将全园主体工作思路高标准定位，全方位拓展幼教信息，与北京市崇文三幼结盟，成为蒙台梭利教育的加盟园，在我县首家开展了蒙台梭利教育、TPR双语教育、奥尔夫音乐教育三项特色教育研究，并对这些项目给予了侧重投资，阶段突破，各个实验项目既有专家的定期指导、培训，也有教师的阶段总结、数据论证、心得体会，实践中提高了教师的教科研能力，有力地推动了多元化的教学实施进程。

俗话说“一份耕耘，一份收获”经全园教职工的同力合作，素质教育硕果累累。2001年，受地区教委委托，我园编写的适合各个层次幼儿园教育教学的参考书《幼儿园教育活动设计》在全区推广，成为全区教师必备的教学用书，受到省地幼教中心领导、省幼儿教育协会会长赵琴老师的称赞，并承担了山西省教育科学研究所和教育科学出版社关于中、大班语言教材的编写工作（全区仅有我园参加）。在全县的公开教学活动中，我园共有八个优秀教育活动向全县幼教同行展示并受到一致好评，同时由于教育教学的突出成就，被省教育厅授予“九五幼教教科研工作先进集体”的称号。

创新工作，追求幼儿园的腾飞

冀守贵园长学识渊博，治园有方。1994年至今，冀园长在这十年中，幼儿园的办园规模明显扩大，由1994年的9个班发展到现年的35个班，在园幼儿由1994年的380名猛增到1200余名；教师阵容不断扩大，在园教师由1994年31人发展到现在的103人，且形成了一支结构相对合理、素质比较精良的保教队伍；办园特色明显扩大，我园率先推行目标教育为主的成功经验得到广泛推行，2003年，全市首家开展蒙台梭利教育、TPR双语教育、奥尔夫教育三项实验，并取得阶段性成果；办园声誉明显扩大，我园以幼儿发展为本的办园思想得到充分体现，并以较高的保教质量和水平成为全县幼儿教育的研究指导中心和示范窗口，成绩是有目共睹的，但冀园长却不以此自居。追求，不是光在嘴上说的，而是靠扎实、创新、奉献，越过一条条沟一道道坎，着眼充分发挥示范园的窗口作用，在全县幼教改革和发展中很好彰显“领头羊”功能，她在园务管理、教研教改等方面实行了一次次富有创造性的改革，这些改革不仅为本园的腾飞插上了发展的翅膀，而且为全县乃至全市幼教事业的发展提供了很好的借鉴。这些改革体现了她立足常规、超越常规的创新意识和精神，更倾注着她对事业的挚爱和不懈的追求。

——1995年，她在全市率先尝试了目标教育，实施素质教育。

——1995年，首家被市局在全市推广了两项保教特色经验。

——1996年，编辑出版了《幼儿一日活动常规》一书在全区各幼儿园广泛推广应用。

——1997年，在全市首家和电视台合作开辟了“小星星 圆圆梦”栏目，充分展示幼儿素质教育成果，激发全社会重视幼教、支持幼教。通过媒体传播，锤炼了师能，塑造了一个个幼儿活动精品，促进幼儿一日活动的精品化、优质化。

——1997年，在全市首家聘请了山西省幼教专家担任顾问，指导幼儿园保教活动。并以此为契机，在全园持续开展了“徒拜师”活动，力促青年教师成名成家。

——1999年，在全市首家开辟了分园，扩大示范园优质教育资源，充分满足了广大人民群众对高质量幼教的需要。

——2001年，在全市首家进行了幼儿园管理体制改革，推行了以人为本的分段管理模式。同年，我园教师创编的《幼儿园教育活动设计》一书在全市发行。

——2002年，在全市首家配备了教师电脑34台，幼儿电脑60台，推行了教师电子备课无纸化、网络化，从而率先在全市实现保教手段现代化。

——2003年，在全市首家推出蒙台梭利教育、TPR双语教育、奥尔夫教育三项实验研究，并逐步搭建了园本课程平台。

——2004年，在全市首家班班配备了多媒体，并建立了自己的网站。

这一件件、一桩桩扎实创新的工作倾注了冀园长的心血和汗水，坚实地支撑起了平遥县示范幼儿园在全县乃至全市的名牌，为平遥“扬名城优势、建教育强县”做出积极有效的贡献。1997年被晋中地委、晋中行政公署评为“文明单位”、同年又被山西省教育委员会评为“幼儿教育先进集体”、2001年被评为山西省“九五”幼教教科研工作“先进集体”、“省示范幼儿园”、2003年12月，又顺利通过“绿色学校”的验收，被晋中市环境保护局、晋中市教育局授予“绿色学校”的光荣称号、2004年6月，又被评为山西省“幼儿教育先进集体”。成绩属于过去，在新的教育形势下，冀园长放眼未来，信心十足，锐意创新，与时俱进，要把平遥县示范园打造成享有三晋的品牌园，并辐射全县，带出一批明星园，去支撑全县创建三晋教育名县的宏伟目标。

二十年来，热衷于所从事的幼教事业，忠于职守，勤奋工作，勇于探索，为人师表，倾注了全部的爱心、热情、知识和能力，辛勤耕耘在幼儿园这片贫瘠而又孕育着希望的土地上。1995年被评为“市优秀幼教干部”、1996年被县人民政府授予“明星校长”的光荣称号、1997年被评为“省幼儿教育模范个人”、2002年被评为“优秀党员”、2003年再次荣获“省幼儿教育先进个人”、2004年又被晋中行署教育局评为“市先进教育工作者”。

作为学习型、研究型园长，她坚持以科研为先导，亲自参与并承担了山西省“十五”规划重点课题“创设适宜环境促进小班幼儿和谐发展”的研究，并在全市首家开展了蒙台梭利教育、奥尔夫教育、TPR双语教育的实验研究，并取得阶段性成果。她带领全园坚持走“以质量求生存、以科研促发展”的道路，建立了一套规范、科学的管理模式，形成了科研立园的特色和卓有成效的管理模式。

作为开拓型、发展型园长，她始终坚持人要有成事的思想，要干就干得最好。任职十年来，幼儿园实施了四个飞跃，办园规模的飞跃，由1994年的9个班发展到现在的35个班，在园幼儿由1994年的380名猛增到1200余名；教师阵容的飞跃，在园教师由1994年31人发展到现在的103人；办园特色的飞跃，全市首推目标教育及蒙台梭利教育、TPR双语教育、奥尔夫音乐特色教育，并取得阶段性成果；办园声誉的飞跃，不仅成为全县幼儿教育的研究指导中心和示范辐射窗口，而且成为在省市享有声誉的品牌园。

有付出就有收获，冀守贵园长领导的平遥县示范园先后荣获山西省“九五”幼教教科研“先进集体”、“省优秀示范园”、“省先进集体”、“省幼儿教育教科研先进集体”、晋中市“文明单位”、“绿色学校”、“巾帼文明岗”等荣誉称号。

（平遥县示范幼儿园工会）