“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢”，在枣阳市语文教学百花园里，一朵别有风韵的小花含露乍开，香飘十里，这就是市第六中学年轻的语文教师——张慧。

1999年，市实验中学的一间教室里，第一次参加全市优质课大赛的她正在上《在烈日和暴雨下》。那从容自若的教态，那行云流水般的节奏，那新颖独到的构思立即征服了在场的每一个人，下课声落时，全场报以了雷鸣般的掌声……

2000年，在市三中上展示课《在五月花烈士公墓》，一节课下来，又是全场哗然，师生们围着她，学生们说：“老师，从来没想到上语文课那么有意思”，老师们说：“张老师，从来没想到语文课可以上到这么有广度……”

2001年……

不记得像这样的场面多少，“张慧”这个名字也迅速为枣阳市语文界所熟知。领导们的高度评价，同行们的充分肯定，学生们的由衷认可，让她感觉到：多年的努力，终于成功了！回顾11年来在语文教学这块热土上的摸打滚爬，酸甜苦辣一齐涌上心头。

小荷才露尖尖角

1994年，21岁的张慧大学毕业被分配到环城西郊中学，这是一个当时仅有八个教学班，占地不足两亩的郊区学校。学生都是重点初中挑剩下来的。面对简陋的校舍，心灰意冷的学生，同来的几位大学生初为人师的热情不久就消失殆尽。然而，她却不同，她是个信奉：“什么事不干则已，要干就一定干出个名堂”的女孩，她说当第一次踏上讲台。面对着那一双双充满着渴望的眼睛时，立即明白了：这群孩子同样需要关怀，一种真正意义上的关怀，使他们能从小考失败的阴影中解出来；诚心诚意的希望自己曾经因为贪玩而贫瘠的脑袋充实起来——仰望老师给予的一切指导。

“燃起他们胸中的烈火”张慧对自己说。

于是，她很快全身心的投入到教学中，一方面钻研教材，广查资料，结合学生实际，设计出新颖独到且吸引力强的教案；一方面向有经验的老教师请教，取人之长，补己所短，力争每堂课都上得有实效，最能培养能力。为了在课堂上面对那日益活跃的学生更能挥洒自如，她又利用寒暑假报名参加了华师大举办的“三结合”本科学习，与此同时，为了进一步扩大视野，与新的教育理念接轨，又大量阅读了《叶圣陶语文教育论集》、《现代教学论》、《于漪教案选》等书籍，自费订阅《语文教学与研究》、《中学语文》、《语文教学通讯》等期刊，如饥似渴地汲取着教育大家们的思想精华和经验甘露。

多少个别的女孩流连街市，乐不思蜀的假日；多少个别的女孩花前月下，卿卿我我的夜晚。她都固守着一张书桌，与书为伴。当别的女孩为一件新衣，一段恋情而欢欣鼓舞时，张慧也迎来了她的幸福：课堂教学渐入佳境，学生们由厌学到爱学，教学成绩出类拔萃，每次考试，非“第一”莫属。家长们也眉飞色舞的讲述着孩子们的变化，张老师的神奇。95年，她所代的第一届毕业生有5个考过了当年分数线，打破了这个学校历年来升学零纪录。

1995年才踏上教坛一年的她被评为“教坛新秀”。1996年，因中考成绩优异被评为“十佳青年教师”。

成长需要激励，成功需要认可，有了这些肯定，满怀着“做一名优秀语文教师”的信念，张慧朝着更深更广的天地一路走去……

桃李不言自成蹊

如果说，西郊中学的四年为张慧教师今后的成功打下了坚实的基础的话，那么1998年对于她来说，无疑是个具有转折意义的一年。

这一年，枣阳市环城决定抽调优秀的年青教师组建能与市职学位分庭抗争的八中，在招聘工作中，张慧凭她过硬的基本功，深博的理论知识，敏捷的思维方式以语文学科第一名的佳绩，优先被八中聘用。

与西郊中学相比，这里的学生素质要好的多，但完全封闭的管理模式，激烈的竞争使这些孩子们变的更为孤僻、脆弱，张慧老师结合这些实际，一方面抓教学，一方面向学生播洒她真诚的爱。

陈捷，是一个品学兼优的学生，但父母的早逝使她成了一个孤儿，收留她的养父在让陈捷过了衣食无忧的童年之后，因亲生儿子的降生而日益变的冷漠。面对着寒冬一身单衣，夏日又无单衣的学生，她伸出了援助的手。“我的每一件衣服都是张老师准备的，我的学费是张老师交的”陈捷说，然而张老师的要求仅仅是让她心无旁顾的搞好学业。

小英，是一个聋哑孩子，父母近亲结婚造成了她终身的不幸，而对着别人欢声笑语的世界，她除了沉默，只能是沉默，自卑把她深锁起来，别人的每一个动作、眼神都让她误以为是嘲弄，张慧从接班的第一天开始，就发现了这个仇视自己也仇视一切的女孩儿。通过日记，通过无数次的接触，小英走完了她三年初中生活。临毕业，张小英递给张老师一封信：“张老师，也许今后我的路会很艰难，但我会记住您的话，微笑着面对人生”。

小陈，是张慧老师在99年接手的班上最优秀的学生之一，然而，临近期末考试，他却被查出患了严重的肾病，这种病吃不得咸食。然而，母亲远在广州打工，父亲在十几里外的家中照顾老小，学校又不可能只为她一人开灶，可怜的孩子竟然连续两天都是开水泡白饭，第三天，终于被细心的张老师发现了，“每顿到我家吃！”张老师“命令”道。于是，忙碌的张慧更加忙碌了，下班，先为小陈准备好可口的饭菜，再为自己一家张罗。放假了，来接孩子的父亲看着面色红润、成绩优秀的孩子，再看看瘦了一圈的张老师，这个轻易不动感情的汉子，不由流下热泪……

只要你肯给予，生活从不吝惜自己的回报。在八中的三年，张老师不仅以优异的工作实绩赢得了师生的赞许，领导的褒奖，且每年所撰写的论文连续被市教研室评为优秀论文一等奖。1999年，在枣阳市优质课大赛中获一等奖。2000年，辅导学生参加作文大赛获全国二等奖，市一等奖。同年，被评为“枣阳市师德先进个人”。在成长的过程中，用心为自己增添了一道亮丽的风景。

却顾来径花满枝

“不言春作苦，常恐负所怀”。2001年9月，在市八中已有所成的张慧因其各项成绩出色，被调入市职第六中学。在这个教学氛围，教学设施都堪称一流的学校，她更是如鱼得水。成功所带来的喜悦并没有让张老师停步，她深深懂得在教学这条路上，除了不断攀登，她别无选择，停步不前对于自尊自信的她只能是一种耻辱。

刚调入六中，她就接手了一个“差班”，她对学生说，我们共同努力，老师为你们更名。于是，她的课更具有魅力，于是她的学生们在节假日也饶有兴味的忙忙碌碌，于是在第一个月考中，这个班即摘

取了语文的桂冠，接着她被抽调入初三年级组，每次考试都名列第一的成绩让大家更为叹服。你会“点石成金”吗？老师们惊羡，张慧只是谦虚的笑笑。面对着“素质教育”的提出，面对着“快乐课堂”的开设，面对着“培养能力”的呼声，她带着她的学生又走向了更高。一期期班报“小荷”出版了，一篇篇作文飞出去了，一个个证书寄回来了。在2004年中考中，她和她的同事一起考出了全市语文综合指数、优生人数等各项指标全市第一的好成绩。领导笑了！家长笑了！学生们也笑了！

“天宇无限，知识无涯”。成功了的张慧老师又紧紧抓住了教改的动脉，自学并开设了“快速作文训练”，短短半学期，她班的学生作文已达到训练要求，在校作文大赛中夺取四个第一的好成绩，这一训练方法也迅速在全校推广。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”。在带好学生的同时。张老师自身业务素质也在不断提高，撰写的论文《孔乙己人物形象分析》获全国论文大赛二等奖。2001年在市优质课大赛中运用多媒体教学手段参赛的《斑羚飞渡》获市一等奖。她本人也被评为“襄樊市教学骨干”，2002年所撰写的教案《斑羚飞渡》获襄樊市二等奖，设计的CAI课件获襄樊市二等奖。2003年被评为“襄樊市师德标兵”，2004年被评为全国快速作文教学与研究课题组优秀教师。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

也许，这11年来，对于语文教学张慧老师只是窥得一孔，但毕竟是在一步也不敢懈怠的朝着成功的方向努力。

也许，今后的路还很长，但我们坚信张老师所走的每一步都会溅起悠久的回声。

主人公基本情况：

张慧，女，现年32岁，汉族，无党派人士，中教一级。

主要工作业绩：历届所代毕业班语文成绩均名列第一，辅导学生参加作文大赛获全国一、二等奖，1999年、2000年参加枣阳市优质课大赛分别获一等奖，两次代表枣阳市赴襄樊参加教师基本功大比武，2001年制作CAI课件及脚本设计分别获襄樊市科技成果二等奖。

获得的主要荣誉称号：

2000年被评为“襄樊市骨干教师”

2003年被评为“襄樊市师德标兵”

2004年被评为“全国作文教学研究优秀实验教师”

（枣阳市第六中学工会）