师德既是教师个人的道德修养，也是教师集体和教育行业精神风貌与工作作风的反映，它决定着教书育人的成败。

在我执教的学校，学生都是来自贫穷山沟里的瑶族孩子，部分学生需要在校寄宿。为照顾他们，我既当老师又当妈。

学校没有室外活动场地，我就带领全家人把教室旁的土堆和乱石挑走，开辟成６０多平方米的简易操坪。我家离学校有５公里路，为不影响教学，我说服爱人，自己独自一人搬进学校住。学生没来上课，哪怕路再远，我也要上门家访。我经常对学生们说：你们每一个人都是瑶山未来的希望，将来都是祖国的建设者，少了哪一个都不行。

“学高为师，身正为范”。教师的人格魅力有可能影响学生的一生。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样。

学校虽然常年只有二十几个学生，却分成四个年级，从校长、老师到炊事员就只有我一个人。为了教好孩子，我长期坚持自学，还利用节假日下山向名教师、老教师请教。我们学校的教学质量总是在全乡前列。

在我心中，教师是一个神圣的职业，教育是一项伟大的工程。我深深地热爱自己的教师职业。让瑶山孩子掌握文化知识，改变贫穷落后面貌，是我执著于教育事业的精神源泉和不竭动力。

为了瑶山不再贫穷落后，为了瑶家后代不再成为睁眼瞎，我在这里一干就是２２年。我从未想过调动工作的事。区里有位领导要我改行去乡政府工作，我谢绝了。我知道，像我这样既会瑶语又懂汉语的教师不多。我走了，孩子们怎么办？谁来给他们上课？为了这些孩子，我宁愿一辈子与大山厮守。

盘振玉同志事迹简介

盘振玉，女，38岁,瑶族,湖南省郴州市苏仙区塘溪乡五马垅瑶族村小学高级教师。盘老师扎根大瑶山区22年，呕心沥血，默默奉献，无怨无悔。2004年获“全国师德标兵”光荣称号。

五马垅小学地处海拔1110米的大瑶山区,4年前这里不通电、不通电话,甚至连公路都不通，至今仍不通公共汽车。盘老师到学区开会要打着手电筒步行6个多小时山路,会后买上几个途中充饥的馒头，背上教材、教具在野兽和毒蛇常出没的回校山路上艰难跋涉七八个小时，回到学校已是深夜了。

瑶山贫穷落后，一些家长不愿送孩子上学,盘老师挨家挨户上门劝学，有时一直到深夜.她还将一弱智儿童接到学校与自己一起吃住，经过4年的启发和教育，使这个不会开口讲话的孩子能写简单的短文了。在盘老师的努力下，10年来这个偏远贫穷的山村适龄儿童入学率和学生巩固率均达到100%。

瑶山孩子不懂汉语，她就用瑶语和普通话教学。她用发生在学生身边真实感人的事丰富课堂教学内容，很受学生欢迎。22年来，她送走260多名瑶山娃，其中有13名考上大学。她的多篇教学论文还在市、区获奖。

因路远部分瑶山学生在校住宿,盘老师既当老师又当妈，给学生煮饭炒菜、洗衣洗被。学校建在高山上，房子是干打垒的，每遇狂风暴雨，盘老师担心学生安全不能入睡，她用被子裹着身子坐在床上,怀里搂着胆小的学生，守护着学生，直到雨停，有时甚至到天亮。

山里就医难,为了学生的健康，盘老师自学了些医疗知识。现在她不但能治伤风感冒，还能用中草药治疗胃病、无名肿毒、乙肝、妇科病等，甚至一些村民也来找她治病。

1997年学校在洪灾中受损，修复好要2万多元，而当时村里拿不出一分钱来。盘老师就千方百计借来4000元，同时向上级争取维修经费1万元，在村民的帮助下将学校修复。无钱买教具，她就和丈夫动手自己制作。学校没有室外活动场地，她带领全家人开辟了60多平方米的简易操坪。1995年前，盘老师月工资不足100元。多年来，她从自己微薄的工资中先后拿出8000多元用于垫付学生学费和购置教具。

山区教学环境十分艰苦，一般教师根本留不住。盘老师有个亲戚是区组织部的领导，但她从不向他提调动的事。区里有位领导要她改行去乡政府工作，她婉言谢绝说：“像我这样既通瑶语又懂汉语的教师不多。为了孩子，我愿一辈子与大山厮守。”由于她的成绩十分突出，2003年，湖南省政府授予她“农村教师突出贡献奖”。

中国网 2004年11月11日