1997年 关键词：MBA/工商管理学硕士

 “建设有中国特色的社会主义，需要一大批掌握市场经济的一般规律，熟悉其运行规则，而又了解中国企业实情的经济管理人才”， 这是朱镕基总理在1994年祝贺清华大学经济管理学院成立十周年的贺信中的话；1996年，朱镕基总理又提出“管理教育，兴国之道”，并明确指出“我国国有企业的改革和发展，没有轻巧的道路可走，只有老老实实地研究改善经营管理，建立一套现代企业制度才行”。MBA教育正是解决改革开放所需高级管理人才短缺瓶颈，提高企业经营管理水平的有效途径。实际上17年来，中国MBA教育的发展历程，与中国经济持续、快速、稳健地增长有着非常密切的关联，在见证了中国社会经济转型和中国经济持续快速发展的同时，更为中国经济的高速发展做出了重要的贡献。

MBA教育是一种以培养和造就职业经理人为目标的研究生教育模式，目的是培养一批具有先进管理方法和理念的企业管理者和商界精英。正规的MBA教育20世纪初诞生于美国哈佛大学，二战后传入欧洲，经过100年的演变发展，为世界培养了一大批优秀的职业工商管理人才，创造了欧美乃至世界经济发展的奇迹。可见MBA教育在经济发展领域的作用和贡献。

为了适应中国改革开放和社会主义现代化建设需要，为社会培养高层次应用型人才，满足中国经济增长带来的对高层次人才的迫切需求，也是为了与国际管理人才培训机制接轨，1990年，国务院学位委员会正式批准设立MBA学位和试办MBA教育，并于1991年开始招生，第一批MBA试点院校共计9所，经过17年的发展，现已经发展至127所。

中国的MBA教育发展大致可以分为三个阶段。第一阶段：1991年至1996年。此期间MBA办学规模较小，社会知名度低，基本不为社会所认可，在案例、师资、教学以及行政管理等方面，都存在明显的不足，基本上是在原有普通研究生培养制度上再稍加借鉴国外MBA培养制度改进而成，入学方式标准也很不一样。

第二阶段：1997年至2000年。经过六年摸索办学，中国的MBA教育取得了一定的成绩，但也发现了很多问题。因此，国务院学位办经过调查研究，决定从1997年开始进行改革，实行MBA全国联考，这对于中国MBA的发展具有划时代意义，中国的MBA教育从此踏上了快速发展的快车，中国企业也开始真正关注和逐渐了解MBA，并在全国掀起攻读MBA的热潮。

第三阶段：2000年至2008年。2000年，全国MBA教育指导委员会组织专家对全国的52所MBA试点院校进行了评估，并宣布中国MBA教育结束试点阶段，开始正式培养MBA。至今，我国MBA培养院校已增至127所。MBA的攻读方式也发生了很大的变化，国家批准了30所院校可以招收EMBA，即高级管理人员在职攻读MBA学位，这种EMBA不用参加全国联考，主要以面试为主。实践证明，中国的EMBA群体是一群有着优秀管理潜能的管理精英。

17年来，中国的MBA教育借鉴吸收发达国家MBA教育的经验长处，结合我国社会主义市场经济发展的实际，已经得到了长足的发展，为中国的改革开放培养了几万名的商界精英，成为了中国经济振兴的中坚力量。作为培养中国企业家的摇篮，中国的MBA将会像哈佛大学辉煌的1947、1974届那样，在未来数十年内将中国的企业做向全世界，为实现中华民族的伟大复兴做出更大的贡献。（王世强 吉林大学商学院）