八年前的高考状元刘宁又火了一把,当年以高分考进名牌大学,但毕业时竟因论文没有通过而拖了一年,毕业多年后仍找不到自认为"合适"的工作。不求飞黄腾达但求安稳度日成为一般人"保底"的追求时,吃顿热乎饭也成了状元的奢望。大多数人将原因指向了教育体制,事实就应如此吗?

【新闻事件】“流浪汉” 竟是当年理科状元

高考理科状元为何成为流浪汉?
高考理科状元为何成为流浪汉?
“找不到喜欢的工作 我宁愿不工作”
八年前,刘宁以近650分的高分成为四川凉山某县的理科状元。大学毕业后,找了几个工作都觉得不理想,就放弃了。刘宁称“如果找不到喜欢的工作,我宁愿不工作。”他开始沉迷网络,并觉得像多数人一样工作结婚很无聊,宁愿选择当“流浪汉”。

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“找工作”的状态竟然持续了数年
根据媒体报道,大学毕业时,刘宁说想留在安徽。“毕业后的很长一段时间,我们(父母)给他打电话,他都说,正忙着找工作。”让刘国华没想到的是,“找工作”的状态竟然持续了数年。在刘国华的记忆中,刘宁毕业后只干过一份仅仅持续几个月的工作。“那是在一家网络游戏公司,做网络销售和客服,干了几个月,他觉得没意思,辞职了。”

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【舆论观点】“状元”流浪是教育失败的标志

教育制度造成了“高考状元变流浪汉”的悲剧?
教育制度造成了“高考状元变流浪汉”的悲剧?
状元流浪街头引发对教育制度的大拷问
状元流浪街头见于报端,立即引发对现行教育体制的拷问, 不少人高呼“高考状元”流浪实质上是应试教育的恶果,“高考状元”就是高分低能的代表。更有甚者开始抨击高考制度的“丑恶”,欲有完全否定教育制度的势头。

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个人与时代的教育问题共同造成悲剧
在一个不完美的教育体制之下,我们每个人,都或多或少地有刘宁的影子……个人的问题与时代的教育问题,共同造成了“状元变流浪汉”的悲剧。

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【事件分析】高考状元为何找不到“好”工作?

为什么高考状元找工作那么难?
为什么高考状元找工作那么难?
“理想很丰满 现实很骨感”
刘宁的故事有些特别,但社会中像他这样的人又非独一无二。如今有不少大学毕业生,不能贴近现实地去确立自己的理想,更不善于适时地调整自己的理想,反而怨天尤人,总觉得上天和现实对自己太不公。

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状元流浪只因没踏实走好脚下路
理想和现实,就像哈姆雷特“生存还是毁灭”一样,曾经让无数大学毕业生纠结。与刘宁不同的是,他们大都做出了理性的选择,要么选择坚持与固守、要么退而面对现实。而刘宁却用四年时间,在人生的十字路口徘徊。

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【延展分析】高考状元就应该成为人间龙凤?

状元也是人,为何流浪就会引起非议?
状元也是人,为何流浪就会引起非议?
“望子成龙”的目的是能成为“人上人”
很多家长中都有代表性——教育的目的就是为了出人头地、博取功名、高人一等、光宗耀祖。有调查显示,“望子成龙”已成为我国居民的九大生活动力之首。这就是根深蒂固的“人上人思维”。

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过去的荣耀已成为今日难以卸掉的包袱
昔日的理科“状元”,又是现名牌大学毕业生,双重标签可以说无时无刻不在干扰他的心灵,他的就业价值观只能沿着“人往高处走”的轨迹延伸,只有这样才不至于愧对这两个人生重要标签。刘宁之所以出现流浪街头的结果,最大的推力莫过于这两个标签的影响。

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【观点聚焦】个案中也需对教育制度冷静反思!

教育不能“急功近利”,高考状元难成才值得反思。
教育不能“急功近利”,高考状元难成才值得反思。
抛弃“唯分数论”的应试教育观念
中学和大学教师应加强对优秀学子长远发展所需知识与能力的培养,抛弃现行“唯分数论”的应试教育观念,积极改革当前的人才培养模式,全面落实素质教育和学生能力提升计划,减少我国应试教育导致的“高分低能”现象。

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高考状元尽可能成为未来的职场状元
1977年恢复高考以来中国高考状元职业发展远低社会预期的原因很多,应该从状元自身、学校教育和社会环境三方面来反思高考状元的成才问题,莫让状元成为现代“伤仲永”。反思状元教育的同时,还应努力创造各方面的有利条件,让我们的高考状元尽可能成为未来的职场状元。

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结束语

从状元郎到流浪汉,这一出现代版的“伤仲永”的上演,让每个人都不得不深思原因所在。是僵化的高校教育体制扼杀了刘宁的未来吗?是不公平的社会环境荒废了刘宁四年的青春吗?说到底,刘宁从状元郎到流浪汉的遭遇只是一个极端的案例,我们无法以这个样本去衡量大学教育的成败,甚至于在衡量社会代际流动是否畅通的命题中。当事人自身存在的问题需要反省,但现行教育制度的问题我们仍然不能忽视。