最近，一份来自8672份有效问卷的“对北京远郊义务教育阶段教师工作、生活现状的调查”披露了大量调查数据。由北京教育学院专家带领各区县教师教育机构的干部教师，历时一年半完成的调查反映了当前京郊教师的生存状态——

    ■　关键词一：教师收入

    八成远郊教师月收入不过2000元

    在北京市远郊地区，义务教育阶段教师平均月收入大约为1750元，在当地成为收入中等而且相对稳定的群体。

    但是，远郊教师工作条件艰苦，付出多，收入少，多数教师感到不公平,要求提高待遇的呼声较高。从远郊中小学教师的平均收入（扣除住房公积金、失业保险、个人所得税等项）的调查发现,有88.43％的小学教师月收入不过2000元，有79.23％的中学教师月收入不足2000元。

    中小学教师之间的收入差异不显著，而不同区县教师收入之间存在显著差异，例如：延庆县月收入高于2000元的教师比例为23.88％，而在通州区这一比例达到则32.26%。农村教师收入和市区教师还存在明显差距。

    北京远郊区（县）中小学教师的平均收入

    ■　关键词二：工作负担

    小学“副科”教师工作量最大

    在调查中，大多数教师的基本教学工作量适宜，小学“副科”教师教学工作量过大，周课时一般在19-22节。而且课程改革中，“副科”教师身兼数职，同时大量的探究性、实践性活动缺乏必须的教育资源，教师自己准备教学资源需要付出成倍的劳动，使他们疲于奔命，没有时间思考和研究教学。

    中学教师课程表规定的工作量适宜，但是实际执行中，学校增加补习等课时，使大多数教师的实际课时量为15-18节。

    北京远郊区（县）中小学教师的平均工作量