近日，教育部中小学健康课题组进行了一项教师心理调查，调查结果表明51.23％的教师存在心理问题，已成为心理疾病的高发人群。

    据了解，教师心理疾患严重的主要原因，是教师的情绪发泄和疏通渠道不畅。为提高教学质量，教师必须不断学习，以适应课改要求，一些学校也出台相关制度，迫使教师进行学习。一位初中教师告诉记者：“我每天早晨6时走出家门，晚上9时30分才能回到家里，吃完饭还要批改作业，每学期还要写出3万字的学习笔记，我身心俱疲，我不知道这样的日子何时能到头？”

    目前还没有应对教师心理疾病的机构和措施。一些学校设置了心理教师，但他们只面对学生，教师本身的心理问题往往被忽视。专家呼吁，有关部门应当正视和关注教师的心理疾患，出台一些措施帮助他们减压。