8月28日，为迎接即将到来的教师节，中国访谈邀请了两名教育工作者，他们都来自农村。欧家建老师曾经面对歹徒，维护了全体师生和校园财产的安全。另一名是把一座挂在山腰上的破庙小学发展成一所累计实现利税费2亿元，有形资产2亿元的特色乡村学校，中国农村教育发展的典范——马文有校长。 [中国访谈：两名乡村教师的教育人生]

    马文有说，现在农村教育处在困难的阶段，确实存在着很多的问题。除了中央重视还不行，必须中央重视、省里重视、市里重视、县里重视。

    他还说，将农民送到城市进行培训，进行转移。农村留下的都是没有钱的，农村还有大部分的人都念不起书，还是很大的困难。以下为文字实录：

[中国网]:

非常值得我们敬佩。马校长，我也知道您的技能教育，您谦虚地说一般，但是我知道这是中国技能资源的典范。山西是一个资源大省，您的技能教育培养了很多人才，据说在山西开运煤车的很多人都是在您的学校培养出来的，您认为这是一条农村教育发展的道路吗？我看过一些资料，您希望培养一些新型的农民，不只像传统的种地，因为我们国家今后需要技能型的人才，您能谈谈吗，您是怎么看的？

[马文有]:

因为现在经济要发展，关键要靠技能人才。因为我们山西是产能、产煤大县，所以我们在84年就办了一个汽车培训学校，培养出了大批的人才。所以这些司机大多数都是我们培养出来的。煤矿工人要培训，我们学校专门成立了一个煤矿安全培训中心，这在山西省的县里面也是第一家，进行工人的安全培训和特殊工作培训，以及一些技能培训，包括产煤等等。在这方面我们投资了好多，请了一些山西大同集团的一些老职工进行讲课。

[中国网]:

也就是说学生在你的学校就业也不是问题了？

[马文有]:

对。本来就是岗位培训，培训之后再回到岗位上去。

[中国网]:

我们知道两位老师都在自己的人生经历中遇到了很多困难，在农村执教几十年，马校长是40多年了，欧老师是27年了，是什么能够让你们坚持下来，在这样困难的环境中一如既往的做下去？

[欧家建]:

我们的山区条件比较差，山高路远，学校的校舍也比较差，农村的条件也比较差，一些年轻老师对条件差的地方还不太满意。我觉得，为了让山区的孩子能够成才，不能毁灭他们的一生。我觉得我应该坚持下去，扎根山区，为山区的孩子服务。

[中国网]:

那您觉得我们国家在教育人才方面，在给农村投入的方面还有哪些不足？

[欧家建]:

农村的教育投入方面，我觉得这些年以来，国家对农村教育的投入还是比较大的。比如说我们到城市看到我们的中心校的校舍，旧貌换上了新貌，看上去校舍比较好。还有大部分的村校的破旧房屋也改变了，这个变化还是比较大的。

从投入上来说，我个人的想法，比如现在农村的孩子上不起学，有少数的学校条件比较差，房屋、设施比较差。农村的山区路都比较糟糕，连一个很烂货车都不敢跑，农民养的猪、种的粮卖不出去，因为资金困难，所以学生上学就很难。如果在国家投放资金的情况下，能够把破烂的学校改变一下，把一些较破的路线投资一下，给这些孩子创造一个好的学习条件，我想我就满意了。

[中国网]:

要加快农村校舍基础的健全。确实我也看到一些纪录片，农村的孩子要上学必须走很长的山路，有的就是为了上学，中午就不能回家吃饭，饿肚子，等到下午课程结束了才能回家。我印象最深的，他们的小鞋子鞋底都磨破了。您二位刚说了，农村学校除了校舍和路的问题，还有哪些是需要急切解决的问题？

[马文有]:

现在农村教育处在困难的阶段，确实存在着很多的问题。除了中央重视还不行，必须中央重视、省里重视、市里重视、县里重视。将农民送到城市进行培训，进行转移，农村留下的都是没有钱的，农村还有大部分的人都念不起书，还是有很大的困难。所以有的专家讲，说中国农村教育面临着塌陷。这是一种问题，关键是领导从根本上振兴农村教育，如果再不振兴教育，那可是大问题。建设新农村不是改宪法，必须培养新农民。