在广雅中学舞蹈室，谭老师教学生练集体舞。
按照教育部统一部署，今年秋季开学起，全国所有中小学生都要学习第一套校园集体舞。近日，国内一些城市在开展校园集体舞培训中，出现“学校加编男生搂女生腰动作”、“男女生隔着纸巾牵手”等插曲，再度引发各界关于“校园集体舞会否诱导早恋”等担忧。
深圳高级中学舞蹈团团长、高中组集体舞创编组负责人高洁认为：只要老师引导得好，校园健康舞会成为男女生正常沟通交往的桥梁。而记者同时获悉，广东校园集体舞只有牵手不会增加搂腰动作。
10天练就6支舞 2支获选全国推广
据了解，第一套全国中小学校园集体舞分为小学组、初中组和高中组，共7套校园集体舞蹈。其中小学组有三套，由上海的教师创编；初中组两套，由北京的教师创编；高中组两套，由广东的教师创编。
广雅学生组建“试舞队”
中国教育学会舞蹈教育专业委员会副会长、深圳高级中学舞蹈团团长高洁老师担任广东高中组舞蹈创编组负责人，华南师范大学舞蹈系主任王海英教授带领舞蹈系学生主要承担了舞蹈创编、心理学、运动学、生理学等各方面科研，王海英教授的学生、广雅中学舞蹈老师谭堃除了参与创编，还负责在广雅中学选取学生，对创编出来的舞蹈进行最早的实验。而广雅中学43名被挑选出来的学生则成为全国首批“试舞者”。
4名学生代表到北京“试舞”
昨日，在广雅中学舞蹈室，时报记者见到了参与创编、并直接指导首批试舞学生的广雅中学舞蹈老师谭堃，并与其中几名试舞学生面对面交流。
据介绍，2006年9月，谭老师从当时的广雅高一年级挑选出43名学生，组建了这支“试舞队”。为了体现校园集体舞的普及性和锻炼目的，入选学生中有不少从没学过舞蹈，而挑选时也从未对他们的身材作出专门要求，高矮胖瘦都可以，代表了普通高中生的普遍情况。
谭老师说，当时跟华师大舞蹈系的师兄妹们合作，共创编了6支不同风格的舞蹈培训这43名学生，包括芭啦芭啦舞、竹竿舞、踢踏舞、华尔兹、纳西族民族舞、拉丁风味的牛仔舞等。
为了不影响高中生正常的作息时间，从去年9月12日开始培训，到9月23日选派出4名较为优秀的学生前往北京给教育部相关负责人评审，一共只用了10天左右，而其中舞蹈培训的时间每天只安排一个多小时，从下午4点多放学后一直到6点多，每周抽出4~5天来培训。
经过教育部相关人士评审，踢踏舞、华尔兹成为最终获选的两支高中组舞蹈，并现场进行了部分调整，成为如今向全国各地推广的高中组舞蹈《青春风采》和《校园华尔兹》。
全省教师或本月培训
据了解，7月份教育部举行了全国教师的一级培训，然后各省陆续开展二级培训，有的省份在8月份已经开展了二级培训，广东省二级培训可能在9月份开始。二级培训以后，还要在各市开展三级培训，都是培训教师，然后教师们再具体将校园集体舞教给学生。
广东：舞伴轮流换没有搂腰动作
在谭老师的现场指导下，4名之前前往北京接受评审的学生在舞蹈室向记者展示了校园集体舞。随着音乐响起，男生如绅士般敬礼、邀请，女生优雅地伸手，两人牵手起舞，几个八拍后，向舞伴敬礼，队形移动，换了一个舞伴到面前。整个舞蹈动作简洁流畅，尤其是男女舞伴不时互相敬礼，让人印象深刻。
谭老师表示，其实舞蹈中的牵手只是一种礼仪，动作都是大方得体的，而且在跳舞过程中会不断换舞伴，并不是固定一男一女搭配跳舞，不会造成一些人所担忧的身体接触导致早恋问题。刚开始给大家教舞时，听说要男女搭档并牵手，学生们发出“啊”的一声，但真正开始学起来，大家很快融入舞蹈氛围中，牵手搭肩其实是很正常的动作，没有想象中那么复杂。
“教育部统一创编的校园集体舞里并没有搂腰动作，只有牵手。”谭老师表示，教育部刻录了光盘和编印了书籍，发放给参与培训的老师。按要求，各地都按照这种统一，但也鼓励地域性的创编。外省一些中学增加搂腰动作，可能是一些老师想表现得更加艺术，因为真正跳华尔兹是要搂腰搭肩的。但对于普通高中生来说，不一定能像专业舞蹈员那样理解艺术，可能会难以接受，所以老师在教的时候想做出一些创新，如果举止、引导不当，就可能会出现学生抗拒的情况，关键是创编要根据学生的特点和接受力进行。
深圳高级中学舞蹈团团长高洁介绍，首期推广校园集体舞，原则上是应该全国各地统一按照这套创编的舞蹈来教，但也鼓励地域性，各地可以根据当地特点创编，目前教育部也在筹备第二套集体舞，会不断推陈出新。但各地创新一定要根据中学生特点进行，当初在创编这套舞蹈时，对于男女双方手的接触时间、次数，都作了详细的考虑，根据高中学生的特点设计，非常慎重。广东会按照这种创编进行首期推广，不会增加搂腰等动作。
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