“你真是个286”，意思是“反应迟钝”；而“特困生”意即“上课就犯困”……这些都是当下大学校园里时兴的另类流行语。上海理工大学心理健康教育中心的杨颎、李建东在调查后提出，这些谐趣幽默的另类流行语，一方面体现了大学生思路敏捷、标新立异的特点，但其中也有不少流行语过于消极。他们建议，教师应根据大学生的心理特点进行适当引导，既可以保持他们的个性，又可以繁荣校园文化。

流行语中不乏幽默

有关专家分析，不少另类流行语借谐音来表达新意，比如“美眉”谐音“妹妹”，“软着陆”指某同学补课后成绩稳定或安然度过难关；“蛋白质”就是“笨蛋、白痴加神经质”；天才就是“天生蠢材”等。

虽然这些流行语显得有些另类，但都有一个共同点，那就是新异性、知识性和谐趣性，而且也体现出“始作俑者”有一定的文化基础。其中，不少流行语采用了财经、新闻用语、英文缩写以及一些成语典故等，比如用“崩盘”形容失恋，用“寄托”概括GRE和托福。

不仅如此，流行语还善于通过“反语”、“别解”、“比喻”和“拆字”等手法，使原先一些中性或者褒义的词，变成了具有调侃意味的用语。比如“名捕”是指考试时对作弊学生毫不留情的老师，“自大了一点”就是“臭”等等。这些语言的流行，也反映了大学生幽默的一面。

流行语宣泄情绪

不过，也有一些流行语却显示了大学生的某些负面情绪。比如“郁闷”一词，在很多高校中都已成为所有学生的口头禅，凡是困扰、空虚无聊、压力太大时，都可以用这个词一言以蔽之。“不爽”也逐渐在学生中流行，还有在高校学生中普及率甚高的“我晕”、“烦”、“什么世道”等，已成为大学生情绪发泄的标准用语。

根据部分高校的调查，如今大多数大学生都是独生子女，离开父母呵护后走进大学校园，面对集体生活一时难以适应，还有相当一部分大学生坦言，在学校里面对从未经历过的人际关系、学业压力以及今后就业的压力，感到无所适从，因此，有些大学生难免会感到苦闷。某些负面的流行语，其实是他们目前心态的真实写照。

应加以正确引导

针对另类流行语走红校园的现象，杨颎指出，处于青春期的大学生，具有很强的可塑性和成长性，高校教师必须接受“校园流行语也是大学文化载体”这一事实，并尽力探寻流行语产生的心理机制，既不能一味吹捧大学生的创造力，也不能全面封杀。

杨颎认为，教育者应该帮助大学生在自身认知、情绪处理、人际交往能力等方面有所提高，让他们保持积极健康的心态。同时，也要引导大学生以科学的态度看待流行，通过一些健康向上的流行语来繁荣校园文化。（作者:姜澎）