今年是高考恢复三十周年。在网上看到了好多老三界的关于高考的文章。虽然与他们有着年龄等各方面的差距，然而在看了他们的文字后，却还是有着极大的感触。文章的每个字里行间都饱含着对当年的回忆。高考的恢复给他们那一代人带去了希望，让他们激动，可也带去了艰辛，让他们徘徊。

高考。它究竟给大家带来了什么？在现在的孩子的眼中，它又是一个什么样的模样？

在很小的时候，在可以记忆的时候，长辈们就对我说“要好好读书，长大考好大学。”于是，在我的记忆的深处，“读书就是为了上大学”。虽然上大学在很小的时候似乎就成为了我生命中的一部分，然而我对“高考”却一直没有着丝毫感觉。高考与上大学是脱节的。在那时的我看来。

从小学到高一我都学得浑浑噩噩，就那样上学回家，回家上学。直到高二开始分文理科了，直到我把文理科选择表拿给爸爸，让他先签名，然后我再选择，直到看到爸妈知道我选择文科后有些失望的眼神，直到班主任让我们开始可以对理科适当的放手的时候，我才似乎突然间发现“高考离我是那样的近了”！然而我的高二还是在一如平常中度过了。没有什么惊涛骇浪。

高考的背后总有着一支繁忙而庞大的队伍：学校，老师，家长......所有关心你的人，关心高考的人。高三如约而至。只可惜的是，对于这个高三，我除了对“鸡蛋”有记忆，其余的都模模糊糊了。高三即鸡蛋，有着好看的外表，让人有去摸去尝试的冲动，而一不小心就会让它壳破黄流，它是易碎品，得轻拿轻放、小心对待。每天我带着妈妈大清早给我煮的白水鸡蛋去学校，然后将它送给住校的同学，直到她们说“我不吃了，会有压力的。”于是我微微一笑，将鸡蛋塞在抽屉里，我也不想吃，因为它真的会让人有压力！待到学期结束收拾书本时，抽屉里已坦然的躺了四五个变质了的鸡蛋。它们没有碎，但变质了。而当时的我，大概也是变质了的。

高考失败了，在04年那个炎热的夏天。失败了，并没有多伤心，因为在我的意料之中。而且还甚至在我的意料之外的考了个离本科只差两分的成绩。爸妈说“再补一年吧，明年再考。”“好。”我说。没有半点的犹豫，很爽快。当时只觉得自己长大了。

“没有经历过高三补习生活的高中生活是不完整的。”有同学这样自我安慰。语调中充满了艰涩。 补习班的语文老师对我们说：“你们都是准大学生！你们肯定会走个好大学的。......”于是我们每人顶着“准大学生”的头衔，在昏暗的教室里没日没夜的的背“三个代表”，背“鸦片战争的影响”，背“马六甲海峡的作用”，......“即便你是心理素质再好的人，在你走到补习班的门口时，也会心跳，会有种莫名的心慌。”在本身光线就不好的教室里，坐着140多号人，每个人都是“准大学生”，每个人都是竞争对手，于是，我懂得了在应届时一个好友对我说的话，“现在我们还是朋友，进入补习班后，我们或许就是敌人了，补习班的人已经算是进入社会的青年了，补习班就是个小小的社会，......”于是，我心惊胆战。

爸妈的期望，亲朋好友的祝福，同学之间的竞争，以及自身莫名的压力，让我不知所措。我觉得自己是那样的渺小，然而却又载着那样多的别人的希望。我害怕自己突然某一天就翻倒在水中，于是，所有所有的希望被水淹没不见。

那段日子每天在小便笺本上记录当天的心情，每天只写一面，因为我告诉自己：没有那么多的时间让你浪费在写日记上！ 如今翻开第一页，只见上面赫然写着“高考前的三个月”。是的，在高考前的三个月我就已经开始不安。因为我曾经是个高考失败者。

里面的第一篇日记是这样的：

“三月二日

春天来了又走了，在不知不觉中。夏天一声招呼不打的闯进了生活。

高考在逼近。身体内的水分在火热的日头下慢慢蒸发，每个人的头上都在不停的冒着白气。

高考在逼近，一天一天的。

等到高考结束时，考场门前或许横着30具尸体，死因是：脱水而亡。

套用一下“如果真的喜欢一个人，那么不管在哪个层面里，他都是最好的。” ，“如果真的喜欢一件事，那么不管有多辛苦，也要坚持。”

S.H.E的《保持微笑》里有这样一句歌词：“又一个朋友计划远行，她剪短了头发说要遗忘过去，听着她故作洒脱语气，我知道她去的地方叫做逃避。”

我知道，她要去的地方叫做‘逃避’。

而我，会逃避吗？会逃避那个让每个高三的学生喘不过气的高考吗？”