此外，学院还利用各种机会让学生走上社会的舞台，承担了一系列重大活动：如2005年10月，参加了全国十运会的礼仪服务工作；2006年4月参加了“江苏省与日本石川县中日友好文化交流周”的服务活动。因学院学生在历次重大活动中的突出表现，学院多次受到了上级领导部门的嘉奖，如2002年学院被江苏省教育厅评为“江苏省职业教育先进单位”，学院团委在2005年被江苏省省级机关团工委授予“江苏省青年文明号”称号。

在学院多种育人路径的保证下，多年来学院的毕业生一直供不应求，就业率始终保持在100％，以2006年毕业双选会为例，学院当年毕业生仅456人，而前来参会的120多家招聘单位提供的岗位数却多达6500余个，岗位供需比竟达14：1，学院毕业生的受欢迎程度由此可见一斑；此外，随着学院专业学科的不断拓展，毕业生的就业单位由传统的饭店、旅行社、旅游景点，延伸到民航、金融、电信、房地产、投资公司等高端服务行业，以04年设立的空中乘务专业为例，不少学生尚未毕业就受到了日本全日空航空公司、中国国际航空公司、东方航空公司、南方航空公司等国内外各大航空公司青睐，07年、08年毕业的学生中已有50余人与航空公司签订就业意向，占同届学生人数的30﹪以上。

五、整合资源，创新职教体制

近几年来，我国工业化加速发展的趋势，对职业教育提出了愈来愈为迫切的适用型人才培养的要求。然而，如何借鉴发达国家的成功经验，实现人才培养方面院校与企业的互动，却一直受到现行体制的束缚。2005年，在江苏省旅游局与教育厅的大力支持下，学院首开国内旅游行业之先河，领衔成立了江苏旅游职业教育集团。集团汇聚了省内10所优质旅游院校、4家全国百强旅行社、4家四A级景区、4家五星级酒店及部分优质旅游企业加盟，以打造江苏乃至全国旅游第一方阵为目标，迈开了校企联动，集团化办学的步伐。

作为职教集团的理事长单位，我们首先考虑从适用型人才培养的视角，按“院校以企业为实践场所和用人标尺，企业以院校为智力后盾和人才储库”的双赢原则设置了校企互动的内部运行机制：即企业为院校提供学生实习基地、就业场所，参与旅游院校课程设置论证、专业教材编撰，开辟专家讲座，并为学校教师提供去企业挂职锻炼的机会等（如学院今年派遣数位青年教师到三家成员企业脱产挂职，强化了教师的实践能力）；院校为企业输送人才，进行不同层次在岗人员的专业培训，帮助企业制订发展战略规划、营销策略，进行服务质量咨询等，从而有效地调动了校企合作双方的积极性（如在今年的就业双选会上，学院为成员企业开设了专场招聘会，为他们提供优先挑选毕业生的机会，受到了成员企业的欢迎）。院校因企业的参与，优化了专业建设和课程设置，提升了教师专业水平，提供了学生去工作场景锻炼的机会，促进了适用型人才的培养；企业因院校的支持，优先获得了高质量人才，提升了在岗员工的素质，拥有了寻求智力支持的平台。

其次，学院还发挥优质资源的优势，引领集团成员学校进行资源互补，在教学、科研、招生等方面展开了多项合作，推动了全省旅游职业教育整体水平的提高。如学院带领各成员学校开展新一轮旅游职业课程改革，帮助他们转变教学理念，改进育人方式；学院与部分成员学校联合办学，开辟了省内四个校外办学点，统一人才培养规格，统一教学质量控制要求，统一教学计划，帮助成员院校提高教学水平。

江苏旅游职业教育集团是不以资产为连结纽带的，松散型的职业教育联合体。集团的组建是学院创新办学模式，整合江苏旅游教育资源的一次具有跨越意义的新探索。通过校企之间的合作互动，拆除了育人与用人之间的藩篱，有利于学院打造贴近行业需求的人才培养规格标准，营造规模办学的市场效应，同时对于旅游企业寻求智力支持，构建人才高地起到了积极的推动作用。为此，江苏省教育厅领导多次评价我集团在省内各职业教育集团中起点高，品牌强，架构科学，运行有效。

十多年来，在国家旅游局及上级有关部门的关心与支持下，学院以其独特的办学理念和育人方式获得了业界的广泛认同，取得了骄人的业绩。鉴此，2006年，江苏省人民政府加大了对学院的扶持力度，出巨资扩建学院新校区，随着新校区的建成，学院的办学条件与品牌将得到极大的提升，将为行业输送更多更优秀的旅游专门人才，推动江苏乃至全国的旅游业持续健康快速发展。