北京市城市副中心（通州区）发布家校政社“四位一体”共育新生态方案

北京市城市副中心通州区（以下简称“通州区”）家校政社“四位一体”共育新生态教育模式研讨会于2023年7月3日，在潞河中学附属学校次渠家园校区报告厅成功举办。本次会议旨在明确家庭、学校、政府及社区在协同育人中的职责和协调机制，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义的教育方针。同时，以学生发展需求为导向，积极探索家庭、学校、政治、社区协同育人的路径与方法，打造北京通州区教育开放融通“先行区”，建设家校政社协同育人品牌工程，进一步促进通州区教育高质量发展。

研讨会在精彩的亲子合唱团表演中拉开帷幕，学生和家长的合唱节目诠释了此次研讨工作会的主题——协同共育，而这也正是该节目作为工作研讨会开始的初衷。

随后，通州区教委负责人李瑶科长详细介绍了家校政社“四位一体”共育新生态区域规划方案。“家校政社‘四位一体’是坚持以育人为本、政府引领、协同共育、问题导向为基本原则，通过家长尽责、学校主导、政府保障、社区支持的方式，建设具有北京城市副中心特色的‘景风’协同育人模式，实现每个孩子综合素养的全面发展。”经过李瑶科长阐释，大家对家校共育新模式有了更加深入的理解和认识。

紧接着，来自全国家庭教育指导能力标准制定工作组高书国专家就《新时代教育生态系统中家校政社协同育人体系建设方向与思考》的主旨报告做了详尽的解读：家校协同育人是通过参与主体理念融合、优势组合、资源整合，形成新的目标共同体、协作共同体、资源共同体和利益共同体，全面提升育人水平和育人质量的教育实践过程。实现家校教育体系现代化、资源数字化、传输网络化、功能一体化，形成目标同向、施教同心、资源同聚、成果同享的家校协同育人新格局，因此，家校政社“四位一体”教育新模式对于推动中国教育行业全面发展具有重要意义。

作为家校政社“四位一体”育人新模式的最初“践行者”——潞河附属次渠家园校区商校长也做了“坚持儿童立场，构建家校社协同育人立体格局”的经验分享，接着商校长的分享，开展了圆桌沙龙，来自学校的老师代表、学生代表、家长代表和社区代表各抒己见，踊跃表达了对家校政社“四位一体”育人新生态模式的赞赏和收益，工作研讨会也在热烈而有序的进行中接近尾声。

在发布会的尾声，通州区潞河中学教育集团书记兼校长徐华同志以及通州区教委副主任付树华同志相继发表讲话。徐华校长表示，家校政设的“四位一体”协同共育是中国教育当前的重要方向，旨在强调家庭、学校、政府和社区共同肩负起教育责任。他将该理念归纳为两个核心部分，即“建设者”和“接班人”。作为“建设者”，家长、教师和政府应紧密合作，共同营造良好的教育环境并提供充足的教育资源。而“接班人”则指学生本身，他们应积极参与学习，培养自主学习能力，并注重塑造良好的品德素养和社会责任感。“建设者”和“接班人”都需要积极履行各自的责任，共同努力，为中国教育事业的发展贡献力量。

付树华副主任表示，育人是一个系统的工程，除了学校和家庭要密切配合之外，政府部门要科学统筹引领，社会资源也要合理的遴选利用，四方各展优势、相互支持，才能最终形成合力。四者要建立良性协同，那就需要做到一下四点：一是要机制共建；二是要过程共管；三是要效果共评；四是要成果共享。付树华副主任强调：“我们对构建区域家校政社“四位一体”协同育人的新生态充满期待，也相信通过家庭、学校、政府、社会的多方协同、统筹推进和共同治理，能够为提升区域教育质量提供一个有效的方向和路径，让每个孩子都能够得到充分的成长和发展。”

出席此次发布会的与会人员有：通州区教育委员会付树华副主任、通州区教育委员会小教科翟柳英科长、通州区潞河中学教育集团书记兼校长徐华等领导，以及全国家庭教育指导能力标准制定工作组专家高书国、全国家庭教育指导能力标准制定工作组赵淑敏和全国家庭教育指导能力标准制定工作组组长朱丽红等专家，以及通州区约60余所小学的领导、教师和家长，共约200余人参会。

本次通州区家校政社“四位一体”共育新生态教育模式研讨会为促进家庭、学校、政府和社区的协同育人提供了宝贵的平台。相信在家校政社“四位一体”各方的共同努力下，通州区将成为教育开放融通的“先行区”，为构建优质教育生态育人模式做出更大的贡献。