西南石油大学计算机与软件学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,大力开展西南石油大学大学生思想政治教育特色活动项目,用新一代信息化技术赋能思想政治教育,结合易班平台覆盖面广、使用率高的特点,利用自然语言处理、情感语义分析等新一代人工智能技术。实现了活动统计、目标定制、教师点评、学生互评、课程快评、年度成长报告、积分兑换、精准画像等定制化功能,从方法与技能、道理与情感、价值观与认识三个维度对学生思想政治教育进行评价、反馈,进而推进“家-企-导-辅-生”全员协同育人。
关键节日的一次特色活动,正确价值观“易”同塑造。充分考虑当代大学生个性化需求,深入挖掘中秋、端午、元旦、清明、元宵、二十四节气等传统节日;国际劳动节、儿童节、妇女节、母亲节、父亲节等现代节日;全国安全教育日、大学生心理健康日等特色节日中的育人结合点,通过对母/父亲节——一张定制贺卡、青年节——和三十五岁的自己交换书信,清明——伟人,我想对您说等24项特色活动进行配套易班轻应用定制,让易班活动更有特色与互动性,覆盖育人角色更丰富,让同学们在更愿意用、更乐于晒、更有参与感中接受价值观的引领。
基于OBE的一封定制家书,家庭与学校“易”齐发力。基于OBE教育理念,将思想政治教育的育人目标进行逐级拆分,将其与学生可参与的各类线上线下课程、活动、实践等相互关联,结合不同年级、专业学生的共性发展需要,以及不同学业情况、生理心理情况个体的差异需求,引导学生制定符合当前发展阶段的个性化目标,根据目标周期和完成情况,向家长不定期发送定制化家书,一方面让家长深入了解并一同参与到学生的成长成才过程中来,另一方面,帮助学生有目标、有规划的成长成才。
期末年终的一份足迹报告,主观能动性更“易”发挥。在学期末、年终等特殊节点,抓住学生展示个性、寻求共鸣、渴望认可等需求,基于积极心理学和人工智能算法,综合学生在校园的各类足迹(含在其他网络平台的信息,和教师本地未完全整理发表的原始活动、课程、实践信息),生成个性化报告。一方面,让学生有特殊的足迹报告可以show出自我,让学生在被看见、被肯定、被认同的过程被教育、被引导;另一方面,充分调动起学生的主观能动性,让学生在表现自己、展示个性的同时扩大思政政治教育的连锁影响力,让更多的学生带着饱满的热情,主动参与到思想政治教育活动、课程和实践中来。
第二课堂“一站式”评价,德智体美劳“易”起成长。针对当前第二课堂评价体系单一,评价配套信息化系统缺失等问题,基于不同类型第二课堂特色,基于易班搭建“智慧劳育”“i创空间”“职途在线”“集美种花家”等WEB+APP双端信息化评价反馈管理轻应用。利用自然语言处理、情感语义分析等先进信息化技术。通过教师点评、学生互评、课程快评、年度成长报告、积分兑换、精准画像等定制化功能,利用易班从一年级就全员普及的优势,既规避了重新引入多个新网络平台会导致学生额外增负的问题,又创新解决了缺乏过程性、形成性、针对性的评价反馈管理信息化系统,通过助力第二课堂作用落实发挥,帮助学生德智体美劳“易”起成长。
有的放矢的一次送“技”上门,长效机制让易班不一般。在完成系列易班轻应用的配套开发基础上,侧重帮助各学院易班工作队伍建立起技术传帮带和创新发展相结合的长效机制,让计算机技术不再成为局限网络思想政治教育创新发展的枷锁。项目拟结合前两年易班专项科研立项和本项目系列轻应用开发经验,深入梳理各类型开发所需基础技能,整理形成阶梯式的技术需求表,并由学院党委副书记、纪委书记刘翔老师担任架构指导,国家高级软件人才蒋欣岑老师担任技术指导教师,遴选各开发方向中表现优异的开发骨干组成巡回授课团。面向各学院易班工作站开展广泛宣传并收集定制开发意愿, 由宣讲团开展跟进指导,带领对应学院易班工作站工作队伍在亲身参与实际定制开发中,逐步组建和培养出结构合理且能够传帮带的易班轻应用开发队伍,并配套开发线上答疑系统,开展偶数月易班轻应用开发主题沙龙,帮各学院扶上马、送一程。
西南石油大学 蒋欣岑