2007年是恢复高考招生制度30年，公共媒体纷纷举办各种活动纪念恢复高考，高校招生考试制度改革也成为最受人们关注的问题之一。人们在怀旧的同时，更多的是表达对目前高考制度的反思以及对未来高考改革的期望。这一年与高考相关的事件有：推进新课程的几个省提出并开始实施新高考方案；由教育部考试中心、中国青年报社等联合主办规模最大的一次全国公众问卷调查；民间学者第一次提出高考改革方案，打破官方单独对公共教育问题解决方案的设计，体现民间参与公共问题的积极性；因考试管理与组织而出现的高考公信力危机。

由《中国青年报》、教育部考试中心联合举行的“纪念恢复高考30年大型调查”显示，有高达95%的受访者对现行高考制度持肯定态度。但是，其中只有17.6％的公众认为目前的高考制度“很好，应当维持”，77.5％的公众认为有缺陷，但仍是目前最好的办法，应在某些方面加以改进。可见，主流民意的态度是相当理性和具有建设性的：肯定高考，同时支持高考制度改革。

面对当下的困境，“高考向何处去”像一个巨大的问号依旧悬而未决。规划未来与描绘前景都需要对高考制度的改革过程、价值取向、制度设计以及改革方案进行反思与分析评估。（作者：王雄，江苏省扬州中学特级教师；朱正标，江苏省洪泽中学高级教师。）

本文摘自《教育蓝皮书：深入推进教育公平(2008)》，由社会科学文献出版社授权中国网独家发布。其他媒体不得以任何形式擅自转载，否则将负法律责任。