据西班牙《世界报》3月10日报道，在英国郊外的一个没有暖气的学校图书馆里，一名学生懒洋洋地坐在椅子上，两脚在地板上蹭来蹭去，校服领结松松垮垮的，双臂下垂，他的身体语言生动地反映出他是学校里典型的叛逆学生。在几米开外的黑板前，与他面对面站着一个令人生畏的男子，他从头到脚布满了文身，穿着皮夹克，正在谈论校园暴力问题。但年轻人似乎没有用心在听。他正忙着用胳膊肘碰坐在他旁边的同学。当开始提问时，其他同学都举手抢答，他连动都懒得动一下。但下课后，发生了令人吃惊的一幕。

“我能抱抱你吗?”小伙子说。

在与十几名学生拥抱了几分钟之后，这名男子对我说：“发生这种情况很正常。这种学生常常是最先走过来跟我亲近的。你以为他们没有领会到你传达出来的信息，实际上他们不过是在同学面前做个姿态。他们甚至常常会在下课后大哭一场。”

很难相信一个身高1米85，体重近130公斤，全身四分之三的皮肤被文身覆盖的前人体艺术家，就是著名的打击校园暴力使者。但“恐怖小子”将自己的形象描述为“爱的新面孔”。10年来，他将和谐共处，消灭校园暴力的信息传播到大西洋两岸的100多万学生中间。

英国一个慈善机构对8000多名学生、家长和教师进行的调查结果显示，2006年69%的学生承认在过去的一年里遭受过某种形式的校园暴力，其中50%能够具体描述出所承受的身体伤害。

但74%的受访家长认为学校在消除校园暴力方面采取的措施没有成效，只有40%的老师认为自己有足够的能力制止校园暴力。当然，这不仅仅是存在于英国的问题，在西班牙和美国等国家也有类似状况，这也是“恐怖小子”受欢迎的原因。

在美国做文身艺术的厄尔·考夫曼在1998年将自己的名字改成“恐怖小子”，并开始到监狱和警察局等地宣传积极的人生观。2006年，他受邀来到英国北部，在贝里的学校课堂上，他总是给孩子们讲述一名少年从德国给他写信的故事，少年在信中说，他的一个朋友遭受校园暴力后产生了自杀的念头，少年写道：“如果我是他真正的朋友，我应该帮助他这么做。”接着，“恐怖小子”会请学生到黑板前，将自己对校园暴力的理解写下来，并问他们当中有多少人曾经成为暴力行为的受害者。

尽管有些人会迟疑片刻，但最后所有的孩子都会把手举起来。接着，他会努力向他们解释如何看待暴力现象。他会用母子关系来举例，“虽然你们很生气，但你们还是会爱她，对吗?”最后他会放一段提倡建设好世界的录像，官员、学生和警察等各行各业的人都会出现在录像里，讲述他们生活的改变。

每次讲课结束后就像一场摇滚音乐会刚刚散场，孩子们都争相跟他交朋友。他说，他所寻求的是建立一个在暴力发生时采取应对措施的体系，“而不是之后”，他的中心思想是“每个人都希望被爱和被接受，这比什么都重要”。

他回忆说，他小时候从未成为校园暴力的受害者，他都站在施暴者的行列。他说：“我做了43年的坏人，我就是个混蛋。我随时准备用我能想出来的方式来侮辱他人。”

今天的课程是整个教学计划中的第三堂，每个学生都承诺七天夜不说别人坏话，也不喊同学的外号。

“恐怖小子”并不像他的外表那样让人害怕。他说：“他们也会以为我是个杀人犯或者吸毒者，但当一个有我这样外表的人说出这样的话的时候，他们就开始认真倾听了。”这就是问题的关键所在。不能说他传达的是革命性的信息，他没说什么新鲜的东西，但他的话就是能起作用，原因很简单，因为这些话是从他的嘴里说出来的。

在他走访了位于斯卡伯勒的英国校园暴力最严重，开除率最高的一所中学之后，奇迹发生了，之后的两年里，这里没有一名学生因此被开除。

专门研究打击校园暴力现象的专家琳达·弗罗斯特说：“我们很高兴有人有能力传达积极的信息，在年轻人中间促进和谐，不助长暴力现象，但我们担心这种方式的某些方面可能并不是很适合普及。”他从来不问孩子们为什么会有暴力行为，也不会责骂他们。他的信息是建立在“爱他人”的基础上的。

“他带着一身的文身去和年轻人接触。如果认同‘恐怖小子’这样的人，可能会加深年轻人的差异感，使他们觉得自己跟正常人的距离拉大了。”弗罗斯特说。