25日下午，教育部在广东省人民政府迎宾厅召开新闻发布会，广东省人民政府宋海副省长介绍教育部、科技部、广东省产学研结合工作进展情况，通报即将召开的省部产学研工作会议的有关情况。中国网进行现场直播。

教育部新闻发言人王旭明总结说，学校和企业是男女双方，政府是一个媒人。政府引导、创造条件，甚至要做很多艰苦细致的工作。很多学校或者企业还没有认识到，需要政府来引导的空间还很大。

广东省科技厅副厅长、省部产学研办副主任雷朝滋说，广东的经济发展在全国走在前列，企业需求比较旺盛。过去，他们依靠廉价土地和廉价劳动力的竞争优势，在这些优势逐渐丧失的时候就非常需要技术优势。所以省部合作机制的产生，首先是因为经济社会发展到今天，无论是高等学校还是广东企业都面临着合作的问题，这些需求让他们在现实中进行了深层思考，最终走到一起。所以省部合作机制的工作，是根据广东的产业和社会发展需求，组织教育部所属高校利用原有科技，帮助广东解决这些技术需求。在解决广东产业需求的过程中，高等学校又实现了它自身的发展目标。它们的利益取向和发展目标是一致的。

同时，他表示，省部合作机制，政府主要是引导和推动，更多地是让高校和企业它们自己在市场经济的原则下，在利益机制下，进行自主的合作。

他说，政府主要是起推动作用。比如很多高等学校的办学思路中是不鼓励高校教师为企业解决现实问题的，而且很多的教授受传统观念影响，认为为企业去做是水平不高的，觉得写文章是真正做学问。在高等学校的办学理念上，很多领导、专家甚至认为高等学校应该关起门来，认为经济发展、企业发展和它没有关系。过去支持的很多项目更多地是教授从学术范围来讲的，与经济和企业发展结合得不紧密，以至于很多科技成果没有转化为现实生产力。一方面是科技投入不足，另一方面企业的技术创新能力比较薄弱，急需技术支撑，但技术成果又用不上。所以这个问题的解决要产学研结合，政府推动、政府引导，校企合作，根据企业的要求引导高校的科研方向，引导高校科技人员根据企业需求进行技术攻关。（刘丽虹）