中国网3月18日讯 教育部2009年第5次新闻发布会今天举行，向新闻界介绍2009年实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”有关情况。中国网进行现场直播。

教育部师范教育司宋永刚副司长在发布会上介绍，特设岗位计划面临一些问题，需要通过实践，继续往前推进。她表示有五个问题值得继续总结经验，继续抓好落实工作。

一是要全面启动特岗计划，扩大计划规模。我们刚才讲到，这项计划的宗旨就是起示范作用，希望其他省区也能采取类似计划，有实际行动，有跟进措施。

二是要以实施“特岗计划”为契机，进一步创新教师的补充机制。“特岗计划”是省级统筹、公开招聘的办法来进行的，实践证明，这是补充教师的一项非常好的办法，体现了我们人事改革的精神，公开、平等、竞争、择优，对于我们把好教师的入口关起到了重要的作用。我们开始以应届本科生为主，不少省区在这方面做得比较到位，湖北“特岗计划”招聘的教师基本上都是本科毕业生，我们也希望实施计划的省区继续把好职业入口关，特别是绩效工资实施以后，教师待遇提高以后，我们的门槛需要进一步把好。

三是组织实施工作中相关政策的落实问题。我们实施省都落实得非常好，“特岗计划”是个系统工程，至少有八、九个环节，每个环节都有大量的工作需要做。比如说今年，我们设计是9月份所有特岗教师都要到校任教，从9月倒推到现在，每个月要做的工作环环相扣，现在三月份、四月份重点是做好招聘工作，因为现在是招聘的黄金期，我们还是希望一些优秀的毕业生报考特岗计划，来实现自己的人生价值理想。在实施的过程中，我们了解到，不少的县也做出了巨大的努力，比如说落实特岗老师的周转住房问题，我们抽查一些地区，做得不错，但是同时也发现，个别的县做得还不是完全到位，需要做出改进。我们的特岗老师刚到那天开始，应该让他们感觉到温暖，应该解决他们的生活和工作上的后顾之忧，特别是要对他们体现更多的人文关怀。上次我们去新疆调研，在座谈会上见到一个浙江的学生到新疆应聘，从沿海地区到了新疆，很多方面都不太熟悉，怎么样让他们尽快熟悉环境，地方政府有很多工作需要做，让他们一来就感觉到很亲切。实施过程当中，我们还要继续总结经验，各省都有不少好的经验，希望我们新进实施的省与已经实施的省相互交流，争取把计划高起点、高质量地做好。

第四个问题，特岗计划与相关制度和项目的衔接。在文件里也有明确的规定，我想到了地方，我们还有其他的类似的项目，我们要做好统筹协调的工作。在制度设计上，刚才讲到，特岗教师的招聘制度与教师资格制度和相关制度的结合，都需要我们研究探索。

五是需要特别提出来的，也是记者朋友们关心的，今年三年服务期满了，学生的工作岗位的落实问题。从政策上明确了，但是要落实到行动上，我们还需要各个方面的工作做细，并且要提前进行谋划，把政策事先同特岗老师见面。我想，这方面我们各地会采取积极的措施，为特岗老师做好服务工作。