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　　 1991年，这幅为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，“知识改变命运”成为社会的共识。一直以来，农村孩子改变自己命运的唯一途径就是高考。考上大学，并不仅仅意味着你摆脱了面朝黄土背朝天的命运，更意味着你将有更多的发展机会和过上更好生活的可能。而现在，这唯一的途径看起来希望渺茫。

我希望当今的高中毕业生和家长们认真问自己一个问题：大学教育究竟能给自己和家庭带来什么？为什么一定要上大学？如果等着你的就是一个低薪的工作，那还不如直接去求职。企业不算投入产出会破产，个人也是一样。有人肯定会回击：你这是鼓吹“读书无用论”！不对。我鼓吹的是不读无用的书。谁也不可否认，现在市面上的许多书是无用的，甚至是有害的。盲目地上大学，就像不看产品质量就买东西一样，最后不仅自己上当受骗，而且保护了生产劣质产品的厂家。大学的效益，一个客观的衡量标准就是其给学生注入的创造附加值的能力。如果在创造效益上表现得如此之差，大家还不惜工本地缴学费上大学，那就等于让我们国家的经济资源向没有效益甚至赔本的部门流动。这不仅伤害个人，伤害家庭，也伤害中国的经济发展。【详细】

所谓保证社会流动的多元化则是开辟更多的人员流动的渠道，并将这些流动通过更有效的制度稳定下来。其实，在农村人的眼中，大学之所以神圣，最主要的原因就是大学可以让农村孩子到城市生活，可以让孩子跳出“农门”。如果通过打工的方式也可以在城市体面生活，那么读不读大学也不会成为过于艰难的选择。比如，既然农村孩子去城市打工已经成为他们融入城市的另一个方式，那么就应该重视这一方式的社会作用，要尽力增加对他们的职业培训，要尽力保障他们在城市生活中的各项权利，让他们更容易在城市中生存。

降低了知识改变命运的成本，读书在经济上和心理上就不会再成为一个沉重的话题；而保障了社会流动的多元化，读书在社会层面和整体层面上也就不会再成为一个沉重的话题。【详细】

对农家子弟来讲，能否和白领阶层一起喝咖啡并不重要，重要的是每个人都应该有公平的竞争机会，都应该有上升的通道。有社会学家指出，阶层分化不可怕，可怕的是阶层固化，只有随着社会的发展，每个人都有向上流动的机会和希望，整个社会才能充满活力、充满希望。

要改变农村孩子路越走越窄的局面，非得政府下大决心、花大力气，进行一场大改革不可。从教育资源的分配，到招生政策的完善，不能再对强者多予、弱者反而还要掠夺了，必须对农村孩子实行差别对待，采取特殊倾斜和补偿政策，弥补他们受教育机会的不公平。【详细】