从传承文明古国遗产中迈向文化强国

发布时间:2021-09-28 09:33:38  |  来源:光明日报  |  作者:王学斌  |  责任编辑:申罡

  

历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源,是历史留给全人类的珍贵财富。回顾历史,支撑中华民族走到今天的,支撑5000多年中华文明延绵至今的,是植根于中华民族血脉深处的文化基因,其中积淀着无数国人看待世界、看待社会、看待人生的独特价值体系、文化内涵和精神品质。历史文化遗产无疑是至为关键的载体与媒介,因此要始终把保护放在第一位。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足实现中华民族伟大复兴的战略全局,将文化遗产保护置于十分重要的高度,进行战略谋划、全面部署、统筹推进,走出一条符合国情的文化遗产保护利用之路。十九届五中全会明确擘画了建成文化强国的具体时间表和路线图,“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入实施中华优秀传统文化传承发展工程,强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”等举措。站在新的历史方位与起点,我们需要更加深入地理解文化遗产保护的重大价值和意义,准确把握新时代加强文化遗产保护的原则与任务。

文化遗产承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。首先,文化遗产保护关乎阐释文明特质,传承文化基因。当代中国是历史中国的延续和发展,从文明古国迈向文化强国,绝不能遗忘历史、凿空而建,理应在充分汲取历史资源、继承文化遗产中接续前行。十八大以来,党中央反复强调中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是我们最深厚的文化软实力。全国各地申遗捷报频传,国家、省、市、县四级非遗产项目名录体系建成……这一系列成就更加清晰地揭示中华文明的独特本质和发展的历史脉络,有利于增强民族凝聚力、民族自豪感。

其次,文化遗产保护关乎坚定文化自信,彰显中国精神。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量;中国精神是中华民族赖以长久生存的灵魂。自信需载之于物,精神需事上显现。良渚、陶寺、三星堆等实证文明起源绵延的大型遗址,黄河、大运河等纵横古今千载、贯穿华夏经纬的国家文化公园,敦煌云冈等印证文明交流互鉴的丝路瑰宝,南湖红船、沂蒙老区等深藏红色基因的革命圣地……文化遗产留存着沧桑辉煌的过往,见证着蒸蒸日上的当下,亦昭示着伟大复兴的未来。所以,在悉心保护的同时,应深入阐发文化遗产所蕴含的精神,从而激发中华儿女坚守正道的定力、民族认同的合力、振奋人心的伟力和改革创新的活力。

再次,文化遗产保护关乎文明互鉴,展示真实中国。数千年来,中华文明具有独特文化基因和发展历程,植根于中华大地,同世界其他文明相互交流,与时代共进步,有着旺盛生命力。中华文明之所以不曾中断,重要原因就在于其本质是活态的、流动的,是始终与其他文明交流互鉴的。君不见,三星堆中多元文化巧妙互融,丝绸之路上中外文明交相辉映,唐代长安云门常奏友朋纷至,南宋泉州千帆竞发百舸争流。可以说,文化遗产是不言自明的“世界通用语”,加强文化遗产保护,不仅具有中国意义,更具有世界意义,这有利于突出中华文明历史文化价值、有利于体现中华民族精神追求,有利于向世人展示全面真实的古代和现代中国。

回顾往昔,成就巨大;放眼未来,任重道远。我们应清醒地看到,伴随着城镇化、工业化进程的急遽向前,人民群众的生活方式、文化需求也因之多有变迁,目前在文化遗产保护弘扬方面,还存在不少与时代发展不适应之处。比如,一些地方仍不时发生“建设性”破坏现象,文保安全风险依然存在,文化遗产价值挖掘阐释力度不足,公共文化服务水平有待提升,国际文化遗产交流能力尚需增强,专业人才队伍尤其是基层人才培养还显薄弱。因此,我们必须坚持以党中央的重要指示为遵循,坚持保护为主,务求抢救第一,做到科学保护、完整保护,将不可复制的财富原汁原味留传给子孙后代。秉承守正创新,注重有机结合。切实做到在保护中发展、在发展中保护,深入推进创造性转化和创新性发展,让文化遗产达到旧物光复、焕发新生之效果。倡导美美与共,增进交流互鉴。文化遗产已成为当今联结世界不同文明形态、不同社会制度之间的对话桥梁,应当积极参与文化遗产领域全球治理和公共产品供给,不断贡献中国方案、中国智慧、中国力量。加强人才培养,健全相关机制。“人能弘道,非道弘人”,人才是文化遗产保护弘扬的主体和根本,必须着力构建与工作相匹配的管理机构和专业队伍,健全人才培养、使用、评价和激励机制,确保机构健全、队伍稳定。

毫无疑问,以实现文化现代化为旨归的文化强国建设,须在守正中出新,于固本中前行。展望2035,我们所铸就的中华文化新辉煌,当浸润着自身民族浓厚的“文化乡愁”,这即是文化遗产的韵味所在。

(作者:王学斌,系中央党校〔国家行政学院〕习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员、文史教研部教授)

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