人民群众的评价是检验主题教育成效的“试金石”。目前，第一批主题教育进入收尾阶段，各级党组织和党员干部要真开门听建议、广开门搞评估、开好门促整改，真正请群众阅卷评判，方能以精准评估提升主题教育“成色”。

“纳谏问需”真开门。当前，有些单位开门搞评估，却开的是“玻璃门”“卷帘门”“旋转门”，让群众摸不着头脑、看不清虚实；有的单位开的是“限时门”“限定门”，在迎接检查等特定的时候，邀请特定群众进门，让评估“掺了水分”“带了美颜”。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。评估主题教育成效不能自说自话，更不能自导自演，必须敞开大门，真开大门，通过公开理论学习、调查研究、发展成果、检视整改等内容，深入田间地头、企业工厂、医院学校等一线，把背靠背和面对面结合起来，把请进来与走出去结合起来，诚恳邀请群众“进门”监督、评判，切实听取群众意见建议，真正让群众进得了门、说得了话。

“深入群众”广开门。时代在变，群众反馈诉求的渠道也在变。开门抓评估需要顺应时代变化，开四面八方之门、纳五湖四海之言。既要用好传统路径，利用在单位设置意见箱、建议簿的形式，让群众对干部作风、惠民政策等进行评估，也要用好调查研究传家宝，开好“屋场贴心会”，把“阅卷”的大门放在群众身边。同时，要走好网上群众路线，主动晒成绩、摆问题、纳良言，让群众能随时看、随时议、随时评。

“正好衣冠”开好门。有的单位不愿直面问题，整改时习惯提出模棱两可的“万能问题”敷衍应付，找一些无关痛痒的“小问题”虚晃一枪，导致陷入“年年查、年年改、年年在”的死循环。评估最终目的在于做实主题教育“后半篇文章”。哪些问题急需解决，问题的症结在哪里，问题改得怎么样，群众感受最真切、评价最客观。要聚焦群众反映强烈的热点、难点问题，聚焦单位自身存在的堵点、痛点环节，刀刃向内、真刀真枪干出实效。唯有如此，才能在为群众办实事、做好事、解难事中获得群众的真心点赞，让评估得高分。

金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。主题教育要开门抓评估，在真开门、开大门中，切实推动主题教育不断往深里走、往实里走、往群众心里走，真正让人民群众满意，汇聚起强国建设、民族复兴的磅礴伟力。（尚健）