5月29日，在内罗毕肯尼亚国际学校举行的“中国日”活动中，肯尼亚儿童学习使用筷子。

    当天，肯尼亚国际学校小学二年级学生在对中国历史文化进行了7个星期的学习之后，举行“中国日”活动展示学习成果，并参加学用筷子、写毛笔字、制作风筝等活动，进一步加深对中国文化的了解。 新华社记者王迎摄

    来自英国的教师龙妮·斯皮尔斯伯里介绍说，作为社会课的一部分，该校二年级学生在过去７个星期里对中国的历史、文化、地理等进行了研究和学习。在这一阶段课程结束之际，学校特意组织“中国日”活动，以展示学生们的学习成果，并进一步加深他们对中国的了解。

    走进一间教室，可以看到墙壁上张贴着五颜六色的图画、表格以及各种说明文字。其中一面墙的正中央贴着一幅中国地图，由学生手工绘制，上面用英文标注着“长江”、“黄河”等地理名称。地图左边是“哲学宗教专题”，内容包括道教、佛教和儒学方面的学习心得，每个栏目都有配图和文字介绍。另一面墙上是“历史专区”，从详细标注中国各朝各代时间划分的表格，到对各个朝代的图片文字说明，内容十分详尽。

    另一间教室里，一些学生在用毛笔书写自己的中文名字。对这些只有７岁的孩子来说，这可不是一件容易事。一个名叫“盖塔斯特”的学生，光一个“盖”字就练了半天。

    活动期间，前来参加活动的中国驻肯尼亚大使夫人蔡潇丽及使馆工作人员，亲自手把手教学生们跳中国舞；来自加拿大的学生家长金·特施纳向学生们传授中国的太极拳。此外，学做中国风筝和练习使用筷子等活动深受学生们欢迎。

    肯尼亚国际学校设有从幼儿园到高中的各个年级。负责二年级的教师斯皮尔斯伯里说，通过这一阶段的课程，学生们利用包括互联网在内的各种手段增进了对中国的了解，激发了他们对于这个东方国家的兴趣，既扩大了他们的知识面，又培养了他们的研究分析能力。