俞贤同

5月9日下午，正在日本访问的中国国家主席胡锦涛前往横滨中华山手学校参观，并观摩了该校小学三年级同学的语文课。在课上，胡锦涛主席饶有兴致地走上讲台，给同学们讲解唐诗《静夜思》。（2008-05-09《中国网》）　

胡锦涛主席这次带着中国政府与人民的深情厚意，到日本进行“暖春之旅”的访问，可谓是情真意切，所到之处都充满着中日两国政府与人民，发自内心的要进一步改善与加强了解、交流与合作，共谋发展、共享繁荣、世代友好的愿望和积极向上的气氛。

无论是胡锦涛主席与日本福田首相的会谈，签署了发展中日友好合作关系的第四份文件，还是与日本天皇的交流，在东京早稻田大学的演讲，以及与被称为中日民间友好使者的日本著名乒乓球选手福原爱所展开的球赛，都充分说明了这一点。

尤其让我感到特别新奇，甚至感动而敬佩的是，胡锦涛主席竟然在日本的一个学校里给学生上起了课，而这个课却上得生动自然，妙趣横生，让人无不感到胡锦涛主席一贯的亲民形象、为人处世的高尚情操和循循善诱的教书育人的技巧，都给人留下了更加深刻的美好印象。

一个担任具有13亿大国的领导人，利用出访的机会，为了进一步加强与增进与被访国人民之间的了解与友谊，除了走进大学外，竟然还走进了中学，当起了老师，给学生讲起了同样深受日本人民喜爱的中国唐诗，这样的举动应该说是世界上国家领导人出访期间所绝无仅有的。

这说明了什么？说明了中国领导人对于日本政府与人民的一种充满互相交流、世代友好的殷切期望。

看胡锦涛主席给横滨山手中华学校学生讲课，就象身临其境。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在老师的提议下，孩子们高声朗诵起了古诗。“念得好！”胡锦涛带头鼓起掌来。接着胡锦涛走上讲台亲切地说：“小朋友们，我问你们一个问题好不好？”“你们刚才读的《静夜思》，是谁写的知道吗？”“李白是哪个朝代的诗人？”“李白写这首诗，表达了怎样一种心情？”胡锦涛的接连提问引起孩子们很高的兴致，他们踊跃举手。当孩子们回答问题后，胡锦涛解释说：“李白是一个大诗人，他离开了故乡，云游到外地，时间长了，他想他的爸爸妈妈了，想他的亲人、他的故乡，这首诗正是表达了诗人思念故乡的心情……”

据报道，胡锦涛主席的回答引起了符祥瀚小朋友的极大兴趣：“我想当国家主席，怎么样才能当国家主席？”在爽朗的笑声中，胡锦涛语重心长地说：“不管你长大以后想干什么，从小都要好好学习，培养自己良好的品德，锻炼一个健康的体魄，这样将来不管干什么你都一定能成功。”

是的，“今天这一课很特别，我肯定忘不了”，一位叫李晓媛小姑娘事后大声对记者说出了这样的话。播下的是种子，收获的果实。我相信，这一课不仅给这个学校的师生留下了深刻的印象和美好的记忆，而且对于中日两国政府与人民的进一步友好交往，增进友谊，消除隔阂，以史为鉴，正视现实，面向未来，共谋合作与发展，共享和平与繁荣，实现“中日友好、世世代代”的美好愿望，都必将产生重要的现实作用，具有深远的历史意义。