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  班主任要当好“三员”角色 黄祥根  
 

枣矿学区 黄祥根

为适应不断完善和创新的党校函授教育新要求,班主任要进一步端正班级管理的指导思想,解放思想,更新观念,加大班级管理力度,提高班级管理水平。为此,要增强角色意识,不断变换管理角色的定位,灵活把握好“三员”——班级的引导员、管理员和服务员角色,才能不断适应发展的函授教育需要。

一、班主任要当好班级的引导员

班主任当好班级的引导员是学员锻炼党性、学习知识的需要。班主任在班级管理中要树立“讲学习、讲政治、讲正气”的良好形象,办事要公道,是非要分明;要引导学员学习、领会党的路线、方针、政策的精神实质;要引导学员处理好“工学矛盾”、“家学矛盾”,创造良好的学习空间;要引导学员掌握一定的学习方法,努力自学、善于自学,不断提高学习能力;要引导学员将知识转化为技能,服务于社会和企业。为此,班主任也要加强自身的政治和业务学习,不断提高修养和水平,才能够胜任引领学员遨游知识海洋的职能需要。

二、班主任要当好班级的管理员

班主任是班级管理的直接责任人,是上级管理制度落实为班级实际行动的执行者,班主任的管理内容很多,从新生入学到毕业,其间涉及到班委、临时支部的建立,日常班级教学的实施,考试管理,毕业论文管理,毕业档案工作等。班主任在班级管理中,第一,要做到严格标准、严格程序。严格标准即严格按照总院、分院和学区的规定进行管理,不讲客观原因,不打折扣,不仅要落实具体条文,更要落实精神实质。严格程序即遵循必要的管理层次,坚持有问题向学区及时汇报。第二,班主任要根据形势变化,不断探索班级管理的新模式和新方法,用发展的眼光对待班级管理工作。第三,学区鼓励班主任进行班级管理经验的探讨与交流,其形式可以多种多样,对于富有建设性的好方法、好意见,学区将及时总结上报,便于推广和交流。

三、班主任要当好班级的服务员

做好班级服务工作是班主任的重要工作内容之一。班主任一定要树立“以人为本”作为班级管理的宗旨,尊重、理解和关心学员,全心全意为学员服务。从一杯热水到备用纸笔,从情绪低落时的关切问候到生病住院时的看望慰问,从面授辅导的跟班服务到落实自学计划的时常提醒,无不是班主任的服务内容。不断优化班级环境,努力创造和谐的班集体, 为做好班级引导员和管理员准备条件。

在实际工作中,“三员”角色会因时间、地点等因素在不断变换,需要班主任适时转换角色、灵活把握角色定位,根据“三员”的基本要求与学员沟通、交流,彰显党校函授教育的人文关怀。 


 
   
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