教育部就学习宣传十七大精神举行新闻发布会 _网上直播

活动标题

教育部就学习宣传十七大精神举行新闻发布会

活动描述

教育部2007年第10次例行新闻发布会定于10月25日下午15时在教育部北楼二层报告厅举行，介绍教育系统学习宣传党的十七大精神的有关情况，中国网进行现场直播，敬请关注。

文字内容：

王旭明:

新闻界朋友们，收看人民网、中国网、中国教育新闻网和我们教育部政府门户网站、网上直播的广大网民朋友们，大家下午好，欢迎各位出席教育部今年的第十次例行的新闻发布会。在这里我们还要特别向现在正在电视机旁收看中国教育电视台节目的观众朋友们致以歉意，因为种种原因，中国教育电视台的这场新闻发布会不能现场直播，不过他们会在明天早晨8点钟一套节目中将这次的新闻发布会的实况进行录播，请各位观众注意收看。在这里也向大家表示歉意。

2007-10-25 15:02:07
王旭明:

大家看一下新闻发布会的会场，今天又是我唱独角戏，从心里来说挺不情愿的。因为大家知道我这个人从性格上讲比较内敛，也比较害羞。但是大家知道，作为新闻发言人有两种角色：一种是独立发布，这个就需要发言人有相当深厚的政策功底和多方面丰富的修养以及许许多多的人生智慧和说不完的话。要达到这些条件我都不具备，打个比喻就像中央电视台主持人白岩松，他做的节目无论时间多长多短都有一种说不够的感觉，好象他也永远说不够，后面都觉得他没说完，因为他就是能说。

2007-10-25 15:03:34
王旭明:

大家知道，现在已经进入金秋十月、硕果累累，全国举世瞩目中国共产党第十七次全国代表大会胜利闭幕。各位要是看到今天的报纸可能会看到，胡锦涛总书记在党的十七大报告做的全文刊发今天的各大报刊头版头条。我想就党的十七大会议精神，这几天它是最热门的话题。我想这次会议期间的教育报道也特别值得一说。

2007-10-25 15:04:26
王旭明:

会议期间大会的新闻中心共安排了三次教育部的领导参加新闻活动，一次是大会开幕的次日，教育部部长周济和科技部李学勇副部长就科教兴国的问题举行了党的十七大以来召开的首场记者招待会，回答了记者提出的问题。10月18日，周济部长又与五个部门的负责同志以《民生和和谐社会》为题，接受了中外记者的集体采访。10月20日，大会闭幕的前一天，袁贵仁副部长又与五个部门的负责同志一起，以《重视未成年人教育》为主题，接受了中外记者的集体采访。十七大期间新闻报道组织的如此丰富、如此多样，从教育部参与这样的新闻活动中可见一斑。

2007-10-25 15:14:52
王旭明:

大家知道，我参与党的十四大、十五大、十六大期间的新闻报告工作，至少在这三次大会中，教育大会都没有专门安排教育部的领导进行集体采访活动。本来我想今天请我们的教育部机关出席党的十七大的四位代表，也就是我们的周济部长、袁贵仁副部长和李卫红副部长以及中央广播电视大学校长葛道凯先生跟大家见面，畅谈他们参加十七大的体会。但是不巧，这几位都有非常重要的公务，不能参加这个会议，因为在各种场合包括采访、听他们接受记者的集体采访，包括读他们的文章等等，这四位党的代表参加党的十七大有许多独特的感受，我在这里给大家稍稍做一点介绍。

2007-10-25 15:15:48
王旭明:

比如教育部周济部长提出“要学习贯彻十七大精神，推进教育事业科学发展”。他说，教育战线要深刻领会科学发展观的丰富内涵和实践要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做科学发展观的坚定践行者，促进教育事业科学发展。

怎样用科学发展观统领我国教育事业的发展？周济说：用科学发展观统领我国教育事业改革发展全局，要进一步实施科教兴国战略和人才强国战略，坚持教育优先发展，坚持教育为人民服务的宗旨，办好人民满意的教育。教育要以人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，统筹教育的规模、结构、质量、效益协调发展，统筹教育的发展改革和稳定，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，进一步促进我国教育事业继续、持续、健康的发展。

2007-10-25 15:19:09
王旭明:

很多记者朋友关心，我们国家的教育事业到底从官方的角度来看有没有问题，存在着什么问题。周济部长毫不回避问题，他在谈到五年的成绩来之不易，充分肯定成绩的同时，也谈到我国的教育面临的问题和挑战。比如说：教育还不能适应经济社会的发展和人民群众的强烈需求；城乡之间、区域之间的教育发展不平衡；素质教育推进仍然面临困难和阻力；公共教育投入不足等等。所有这些问题从根本上说，就是现代化建设事业和人民群众对于良好教育的强烈需求与良好教育资源供给不足的矛盾。

如何解决这些矛盾？周济部长明确指出：要解决好这些问题，最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导，推动教育优先发展战略地位的落实，指导教育改革发展实践。

各位记者朋友也很关心，教育在党的十七大之后，下一步将如何发展，将在哪些方面推出新的举措？周济部长在这样一些方面给我们指出一个明确的思路和方向。

2007-10-25 15:19:59
王旭明:

一是要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展的规律，创新教育发展的理念，转变教育发展的方式，破解教育发展的难题，提高教育发展的质量和效益。要加快建立健全保障教育优先发展的制度和机制，落实“三个优先”，加大财政对教育投入的力度。

第二个方面，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三个方面，进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。

第四个方面，要坚持教育的公益性、促进教育公平，办好让人们满意的教育。

第五个方面，要大力加强教师队伍的建设，重点提高农村教师的素质。

第六个方面，要继续推进教育改革开放，更新教育观念，深化教育内容、方式和考生招生制度、质量评价制度的改革。鼓励社会力量兴办教育，通过制度创新，使现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，建立赋有生机活力的中国特色社会主义现代化教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会。

2007-10-25 15:22:44
王旭明:

周部长作为党的十七大代表，也是教育部的党组书记、部长，对教育发展的未来有着非常明确的概括和工作思路。

另外一个出席党的十七大党代表，也是教育部党组副书记、副部长袁贵仁同志。大家知道，他在我国的哲学社会科学研究领域里有很高的造诣，是著名的专家。他在参加党的十七大以后深有感触地说：我们中国发展教育，要走中国特色社会主义教育的发展道路。他在谈到学习体会时说：党的十七大报告对教育改革发展做了全面的部署，提出了一系列重要观点，进一步丰富和发展中国特色社会主义的教育理论，为发展中国特色社会主义教育指明方向。

袁贵仁同志说：在当代中国，走中国特色社会主义教育的发展道路，发展中国特色的社会主义教育事业，就要坚持发展观这一科学理论，贯彻科学发展观对于重大战略思想，以科学发展观作为教育发展的重要指导方针，努力解决好实现什么样的教育发展和怎样发展教育的问题。

他说：走中国特色社会主义教育发展道路，深入贯彻落实科学发展观，要坚定不移地坚持社会主义基本原则，立足中国基本国情，反映时代基本特征，体现教育基本规律。我觉得这四点概括地非常好，除了有政策要求、政府要求，还有教育内在客观规律的要求。

2007-10-25 15:23:40
王旭明:

他从这样几个方面来谈他对走中国特色社会主义教育道路的理解。

一是要坚持把教育优先发展作为我们党和国家必须坚持的一项重大方针。

第二个方面，要坚持把教育为社会主义现代化服务，为人民服务作为教育改革和发展的根本方向。

第三个方面，要坚持把实施素质教育作为教育工作的主题。

第四个方面，要坚持把促进教育公平作为国家基本教育政策。

第五个方面，要坚持把教育体制改革和创新作为推动教育发展的根本动力。

第六个方面，要坚持把教育队伍建设作为推进教育事业又好又快发展的关键。

第七个方面，要坚持把普及、发展、提高作为教育发展的主体布局。

从这几个方面，袁贵仁副部长谈了走中国特色社会主义教育之路的体会。

2007-10-25 15:24:51
王旭明:

我们另外一位出席党的十七大代表，我们教育的党组成员、副部长李卫红同志，他是主管大学生思想政治教育工作的。他参加党的十七大之后深刻地说：我们要让大学生懂得为什么要坚定走中国特色社会主义道路。我觉得提的非常好，因为大家知道，高举中国特色社会主义大旗是党的十七大提出来的新的理论概括和号召。具体到一个部门的工作来说，也提出：要让大学生懂得为什么要坚定走中国特色社会主义道路。

从哪几个方面？李卫红同志说：要让大学生懂得，改革开放该以来，我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义的理论体系。还要让大学生懂得，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。还要让大学生懂得，必须坚定地走中国特色社会主义道路，自觉的把个人的理想信念与社会主义现代化建设、全面建设小康社会的宏伟目标紧密地结合起来，树立正确的世界观、人生观、价值观。从这几个方面让大学生真正的懂得。

2007-10-25 15:25:33
王旭明:

这一句话说起来容易，要让大学生懂得，并且真正懂得，可能还要花费很大的功夫。所以他说，当前特别要在下面三个方面下大功夫：

一个方面，就是要在提高认识上下功夫；第二方面，就是要在高质量、全面实施高校思想政治理论课、新课程的方案上下功夫，以教师队伍建设为龙头和中心环节，全面加强思想政治课基本教材建设、课程建设、学科建设、教学方法改革和宏观管理，进一步推进高校思想政治理论课、新课程方案的高质量全面实施，努力使中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。

大家也知道，大学生思想政治课的改革，这几年来得到党和国家领导同志的高度重视。胡锦涛同志亲自做批示，李卫红提出要通过大学生思想政治课教材的一系列改革来实现胡锦涛总书记提出的“力争在几年内，使思想政治理论课状态有明显改善的目标，把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程”。

2007-10-25 15:26:39
王旭明:

咱们在座的各位绝大部分都是从大学走过来的，我们可能有不同的体会，但是可能有一点体会很相同，就是在大学里，对大学的政治课不大感兴趣。这里有多方面的原因，你们不知道，近几年，我们对大学的思想政治课做了很多方面的改革，很多大学生觉得采用了新的课程上思想政治教育课之后，他们渐渐地喜爱上了思想政治课。

李卫红同志说的第三个方面要在日常思想政治教育下功夫。作为直属机关基层单位的党代表，就是中央广播电视大学的校长葛道凯同志参加党的十七大之后，也是心情特别激动。他表示要认真学习贯彻党的十七大精神，努力把他所公职的中央电视大学建设成为具有世界先进水平的、世界上最大规模的远程开放大学。这个话虽然简短，但是目标非常明确，而且非常振奋人心。

2007-10-25 15:27:38
王旭明:

党的十七大闭幕之后，教育部党组在第二天，就是10月23日召开了直属机关党员干部大会，传达党的十七大精神，动员机关和直属单位党员干部深入学习贯彻党的十七大精神。在会议上，教育部党组副书记、副部长袁贵仁就学习领会党的十七大精神做了报告。教育部党组书记、部长周济代表教育部党组，对教育部机关学习宣传贯彻宣传党的十七大精神作出部署，要求同志们紧密联系实际，突出学习重点。周济部长把学习党的十七大精神重点概括三个方面：一是高举中国特色社会主义伟大旗帜；第二，深入贯彻落实科学发展观；第三，优先发展教育，建设人力资源强国。

我也参加了召开的机关直属单位学习党的十七大精神的传达动员会。在这个会议上我看到两个现象令我非常感动，一个是退休的老部长年过80，被搀扶着到了主席台上，还有一位坐在我旁边的老同志，戴着花镜，一丝不苟，一字一字记着，不时问我。我目睹两种情况以后感受特别深，按现在的同志说完全可以不来，完全可以在家看报纸，听广播、看电视，但是他们没有兴趣参加党的十七大，我们传达贯彻党的十七大他们也要亲身体验这种庄严，亲身参与这样一次传达，我觉得这是一个非常可贵的东西。

所以我们现在的很多同志要向老同志学什么，特别应该学这样一种执著。当天下午教育部党组召开专门会议，就学习贯彻党的十七大精神进行专题研究和讨论，教育部党组所有同志在这个会议上都做了发言，谈了自己的理解和体会。

2007-10-25 15:28:37
王旭明:

10月24日下午，也就是昨天下午，教育部党组召开教育系统学习贯彻党的十七大精神座谈会，认真学习领会十七大精神，对教育系统学习党的十七大精神和有关工作做了具体部署。教育部党组书记、部长周济出席会议，并在座谈时第一个发言。他发言时强调，教育战线要把学习好、宣传好、贯彻好党的十七大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻科学发展观，进一步推动教育优先发展，为办好人民满意的教育，建设人力资源强国而奋斗。

2007-10-25 15:31:01
王旭明:

在会上有很多同志做了发言，给我印象特别深的有两位同志。一位是来自北京市的普通中等职业学校的校长，他叫史小贺，他在会上说：要认真学习贯彻十七大精神，办人民满意的职业教育。他说，职业教育的大发展是最大的惠民工程，职业教育分享了改革发展的成果，在学习十七大精神过程中，我们要用足用好政策，苦练内功，用行动回报党和政府对职业教育的重视。他在发言之后心情特别激动，拿出他的学生做的非常精美的工艺品，题目叫做《沐浴党恩、茁壮成长》，是他们的几个学生，信息艺术系的马成荣、广告设计班的陆廷等几个同学在老师的指导下设计完成的，来表示他们喜迎党的十七大的心情。这里面有不同的寓意，比方说这是一个党旗，这是骏马，它们都有不同的寓意。

2007-10-25 15:36:55
王旭明:

大家也知道，我国今年出台的重大教育政策，其中有一项就是资助困难学生政策，并加大了力度。在这个体系当中，有一项就是国家资助中等职业教育的同学。大家知道有一句顺口溜，叫做“从今年国家每年拿出500亿，资助学生2000万，受益学生2000万”。在这受益学生的2000万当中，其中有1600万学生是在中等职业教育学习的同学。作为中等职业教育学校之一的北京商业学校的校长，他心情当然非常激动，除了送来工艺品，还把全校同学通过教育部转达他们对党中央、国务院的感谢信也带来了。这个感谢信的名字也说的特别好，叫做《知恩于心、感恩于行、沐浴党恩、立志成才、报效祖国》，这是他们全体学生和老师真情表白。现在史校长也来到新闻发布会现场，请他给我们说一下他印象最深刻的一句话，有请！

2007-10-25 15:37:50
史校长:

各位朋友大家好，我来自北京市商业学校，代表学校师生表达一下我们的心声。

作为职教工作者，党的十七大报告让我们感到无比的激动和感动。激动的是在报告中提出要大力发展职业教育，感动的是报告中有一系列支持职业教育大发展的惠民政策。我们现在的心情就是要用好政策，坚定信心，办好职业教育。特别是在建设人力资源强国的过程中，发挥职业教育的积极作用，学生的作品和感谢信就表达了我们对党和政府的感谢，也表达了我们坚定信心，发挥执教作用积极的精神状态，在此谢谢教育部，谢谢各位媒体朋友。

2007-10-25 15:38:46
王旭明:

谢谢史校长，我们祝愿史校长和学生在党的阳光下茁壮成长。在座谈会上还有一位同学的发言给我留下深刻的印象，我们看了学习的体会文章，给人留下深刻印象的不是特别多。我特别期待着有特色的，特别有感觉的一种体会。昨天我在听了一个发言之后，最后一个发言是一个学生，一报这个名字是北京师范大学哲学与社会学院的硕士生高耀华。我做着手里其他的事，听了前面他对十七大精神的观感，马上就被吸引了。整个发言基本上都是没有看稿子，或者是自己发自内心的感受，他谈了三个方面。他说十七大这个精神在他来讲就是从三个方面凝聚人心，一个方面是丰功伟绩凝聚于心，他来自广东，每次回家就是有变化，经常有亲人朋友问他科学发展观、社会主义和谐、新农村是什么意思，因为他是学哲学的。他说在不断提问和回答当中，他觉得人民群众对政治新名词主动关注就是对我们党的关注，对前进的关注。

我觉得确实是他自己独特的感受和体会。

2007-10-25 15:39:22
王旭明:

第二个方面他说党的十七大精神给人的体会是真抓实干凝聚人心，在十七大报告中他看了一下，很多提法段落标题都是给人感觉到明显的真抓实干，改善民生，具体深刻点明我们党在经济文化社会建设发展重点，求真务实开拓创新道出中国特色社会主义道路前进方向。

第三方向是雄心壮志凝聚人心，结合自己的感受他说自己马上毕业，十七大的召开使他从这种雄心壮志感受到凝聚人心的力量，十七大对我国下一步改革发展科学规划，对我投身社会参加工作充满信心，从小的方面讲十七大报告把优先发展教育列为之首先，对他是极大的勉励。我和他比起来没有这么深的感受，今天也把高耀华同学请到现场，请他把体会向记者朋友表达一下。

2007-10-25 15:42:11
高耀华:

各位大家下午好，我来自北京师范大学哲学与社会学学院三年级的硕士生。通过十七大报告和十七大精神，我确实感受到中国特色社会主义旗帜是我们党的凝聚人心的一面伟大旗帜。尤其是凝聚人心我觉得就是这面旗帜能够发挥他的力量所在的根本原因，通过十七大和十十七大精神我感觉，党是一个以人为本，关注民生的党。他使我进一步明白了我们为什么坚定不移走中国特色社会主义道路，让我们对党和国家的明天充满信心，同时也更加强烈感受到，在中国特色社会主义伟大实践中，我们青年学子将大有可为。谢谢大家。

2007-10-25 15:44:06
王旭明:

谢谢高耀华同学，也希望你伴随党的十七大的浩荡东风，在年底能够有新的工作岗位之后给我们报一个喜讯。

其实我们通过出席党的十七大的教育部领导、教育部有关方面同志，以及我们的老师、我们的学生代表可以共同的表达这样的心声，党的十七大道出了我们的心声，给我们指明了方向，使我们为下一步工作、生活进一步有了劲头。教育部党组将在近期发布通知，要求教育战线全体同志要立即行动起来，把学习、宣传和贯彻党的十七大精神作为首要政治任务，加强领导、精心组织、周密部署、抓紧抓实抓好。教育部要求各级各类教育行动部门和各级各类学校，要把学习当党的十七大精神作为当前和今后一个时期各地教育部门和学校党的中心组理论学习的重点，一把手要亲自抓学习工作，要制定学习计划，提出明确的举措和要求。要通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会等等各种形式，把专家、学者、干部、教师和学生等不同群体组织起来，把集中学习和自学相结合起来，通读文件与专题研讨相结合起来，开展丰富多彩的学习和讨论活动，深化对党的十七大精神的学习和理解。

2007-10-25 15:45:32
王旭明:

教育部要求各地，要有计划对党员、干部、师生进行培训和轮训，确保党的十七大精神学习落到实处，取得实效。特别是要围绕十七大报告中提出有关重大理论实际问题，组织高校哲学、社会科学工作者开展联合攻关，加强课题研究，推出一批有深度、有分量的研究成果。特别是切实抓好党的十七大精神，进教材、进课堂、进学生头脑，要进一步拓宽思想政治工作的新视野，开辟新途径，增强针对性、实效性和主动性，把教育系统广大干部师生的思想迅速统一到党的十七大精神上来。

同时，教育部还要求，各地教育新闻出版宣传部门、各级各类学校要高度重视舆论宣传，做好十七大精神的宣传工作，要把学习贯彻十七大精神作为当前和今后一个时期宣传工作的重中之重，要充分利用教育系统的报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地做好相关学习的报道工作。要大力宣传十七大的重要意义和十七大精神的主要内容，宣传学习十七大精神的动态、进展和心得体会，宣传广大干部师生学习十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，推进教育改革和发展的成功经验和做法。

特别是教育部门要求各地教育行政部门，要把学习的贯彻落实情况及时向教育部报告。今天是我们教育部党的十七大结束之后召开的第一次例行新闻发布会，今天的例行发布会我们就确定了主题，也是教育系统学习宣传贯彻落实党的十七大精神有关情况，也是我们作为宣传部门完成教育部党组工作的一个举措之一。

2007-10-25 15:51:29
王旭明:

实际上，教育部很多部门、具体职能的工作部门都在积极研究如何深入贯彻党的十七大精神。比方说，教育部主管高校学生思想政治工作的部门，思政司的同志们提高，要全面推进党的建设的新的伟大工程，要更加自觉地以科学发展观为指导，以改革创新精神推进高校党建的整体工作。

大家知道，我们全国高校党建工作会议已经连续召开十几届，今年的高校党建工作会议还没有召开，正在筹备。大家表示，要按照十七大报告的要求不断创新方式方法，着力加强高校基层党组建设，抓好党员队伍建设这一基础性工程，为高校改革和发展稳定提供坚强有力的组织保障。

另外，教育部还有一个部门叫做教育部社会科学研究司，他们主要对高校哲学、社会科学这一块的工作进行指导和规划。他们将召开全国高校哲学社会科学科研骨干研修班学员贯彻党的十七大精神座谈会，高校学生思想理论课骨干教师研修班学员座谈会和学习贯彻党的十七大精神理论座谈会，要召开三个不同类别的座谈会，深入学习研究贯彻党的十七大精神。

同时，他们还要组织编写马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课的四门教材编写组的首席专家。大家知道，我们有四门高校思想政治理论课，有一批专家是常年为编写教材不断改进和工作。最近，他们要把这些专家集中起来，把党的十七大精神贯彻到教材中去。

同时，组织这些专家对已有的教材进行进一步的修订，修订后的教材确保2008年春季开学，2006级、2007级的大学生均使用修订后的新教材，这个任务是很艰巨的。

2007-10-25 15:58:57
王旭明:

另外，他们还要组织开展高校思想政治理论课的全员培训，研究制订《进一步加强高等学校思想政治课教师队伍建设的意见》等等，有许多具体的工作。

总之，我想虽然党的十七大闭幕才短短几天，很多同志、记者朋友还都沉浸在会议召开的喜庆气氛中。正如教育部周济部长代表教育战线的全体师生员工表达的那样，教育系统的广大师生、员工一定要认真学习领会党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，为办好人民满意的教育，建设人力资源强国而努力奋斗。

当然我说学习宣传贯彻党的十七大精神仅仅是一个开始，我希望新闻界的朋友们更加关注中国教育改革和发展，在党的十七大精神鼓舞下为推出新举措，迈出新步伐，走上新台阶而共同努力，为中国的教育改革与发展更美好的明天努力！

谢谢，我今天发布的内容就到这里，请大家提问。

2007-10-25 16:00:15
中国教育报记者:

我有两个问题，第一是材料里说落实十七大精神，推动六条重大方针政策，我注意到有两三条和农村教育有关，重点提高农村教师素质，还有要促进公共教育资源向农村地区和贫困地区进行倾斜。围绕这一方面内容，教育部在发展农村教育这一块有什么样新的具体措施和思路，这是第一个问题。

第二个问题在周部长的发言材料里我看到一个新的提法，就是要加快普及高中教育，教育部在普及高中阶段教育有没有一个时间表？谢谢。

2007-10-25 16:01:00
王旭明:

第一个问题，应该说我们党和政府对我国农村教育一直给予高度重视。大家知道，从去年开始，我们国家首先在中西部地区，今年扩及全国农村地区的中小学生免除学杂费，实现真正意义上的义务教育，这是对农村教育最大的关心和支持。

当然，农村教育的根本问题和核心的问题，或者是关键的问题就是农村教育的师资问题。农村教育的师资问题周济部长在两次新闻发布会上都谈了对这个问题的考虑和看法，我在这里给大家提供一个非常值得兴奋的消息。

大家知道，我国农村义务教育阶段的学校2006年时，教育部、人事部、财政部、中央编办四家联合启动了《农村义务教育阶段学校教师特赦岗位计划》，简称为“特岗计划”。这个计划从2006年启动以来，实施进展工作非常顺利。

到目前为止，两年共招聘特岗教师3.27万人，其中初中教师2.35万人，小学教师0.92万人。2007年，招聘具有本科以上学历教师占到68.4%，比2006年提高近30个百分点。特岗教师覆盖的县有400多个，设岗的学校有4000多所。简单说，特岗就是中央财政拿钱，把农村教师的岗位买下来，鼓励大中专毕业生到农村地区，到中西部农村地区去。这应该说是中央财政支持的比较大的，对我国农村教师来说我认为是一个非常大的输血工程。

大家知道，农村教师师资水平低。我们的一个办法是怎样把当地的教师抽出来，放到上级的学校进行培养，这是一个办法。但是这远远不够，有一个大的办法就是要靠输送来照顾一批有较高知识、有能力、有水平的农村老师。那么农村特岗计划无疑为农村教育改观提供了很好的方向。

特别是特岗计划不仅仅为西部农村学校补充了一大批高素质的教师，还创新了农村教师的补充机制，特别是起到了很好的示范效应。大家也一直关心在我国各地农村地区和一些代课人员上讲台的问题，各地采取了很多措施来解决。比如说重庆市就采取增加编制，公开招聘8000名公办教师，把补充新教师与解决代课人员问题结合起来。甘肃今年从全省普通高校中选拔了5000名毕业生，充实到农村中小学校去，加强了农村教师队伍力量。这些都是非常好的办法。

2007-10-25 16:01:48
王旭明:

我想通过这些行之有效的办法，我国农村教师的水平将会得到进一步提高。

你的另外一个问题，加快普及高中阶段教育，大家知道高中阶段教育是两个含义：一个是中等职业教育；一个是普通高中教育。加快普及高中阶段教育是这两个方面意义的结合，就是加快中等职业教育发展和加快普通高中职业教育发展。

我们理想的目标是大力发展中等职业教育。你也知道，今年我们通过采取读中职的农村学生将全部得到国家的资助，促进中等职业教育发展。我们的目标是，努力使高中阶段的中等职业教育和普通高中阶段的教育能够按1：1的比例发展。这就是我们所谓的加快高中阶段教育发展的含义。

2007-10-25 16:11:26
经济日报记者:

十七大报告提出要更新教育观念，改革考生制度。我很想知道的是，教育部在老百姓最关心的高考改革问题上有没有新的想法和举措？谢谢。

2007-10-25 16:11:59
王旭明:

高考改革牵动人心，事关老百姓切身利益，实际上今年是我国高考改革30年，应该说高考改革30年来始终是在不断改革中前进着。关于高考改革随着形势的发展和人民群众的需要，将进一步加快这方面改革的步伐，特别是在考试内容、考试方法等方面进行改革。具体的内容和时间表请您随时关注我们教育部有关新闻发布。

2007-10-25 16:12:31
中国学生健康报:

十七大里面提到加大创新型人才培养。我注意到前不久，教育部和财政部一起下发通知，就是批准60所首批实施中国大学生创新性实验计划这样的政策。我之后也到全国高校进行采访，感觉现在的本科生这一块的创新热情非常高，因为这个政策同时带动学校也实行了相应的激励措施，本科生创新的热情特别高涨。

但是其中同济大学有71个国家级创新型项目，但是有1000多名本科生，而且主要是大二和大三的学生申请，热情非常高。有一个学生他申请到了一个国家级项目，教育部资助了一万，还有学校配套的资金，同时他还获得联合国环境规划署的支持，获得40万的资助。

但是在这当中还存在问题，根据老师的一些反映，第一本科生他们的意识不够，因为研究生或者硕士生在做，这个政策是非常好的，接下来可能还需要扩大，有些学生没有这个意识，还处于观望的时期。同时，还有一些普通大学的学生，因为这60所大学一般都是国家的重点大学，一般普通大学的学生他们反映，这么好的政策为什么没有普通大学参与。

我想请问，我们教育部接下来有没有相应的措施准备在普通大学或更多的学校都有推广？

2007-10-25 16:16:53
王旭明:

你关心的这个问题，我觉得的确是一个非常重要，也非常值得研究的话题，也是一个问题。

因为创新人才的培养，大家知道，我们党的十七大报告中对教育提出放到六大民生任务之首就是优先发展教育，建设人力资源强国。

大家也知道，我国现在已经从人口大国变成了人力资源的大国。那么如何从人力资源的大国，再进一步发展成为人力资源的强国？这里面很重要的一点取决于人才培养的质量。只有人才培养的质量提高了，我们才能够有望进入人力资源的强国行列。说到人才的质量，我想有一个非常突出、非常重要的问题，就是人才的创新。

实际上，我们在培养创新型人才方面，党和政府高度重视。不仅仅是在大学生，实际上我们在基础教育、义务教育进行的义务教育课程改革，在高中阶段进行的高中课程改革，在研究生阶段进行的研究生培养机制改革等等，都核心都是培养学生的创新能力。

您关心的高等教育本科这一块如何培养创新型人才，我可以给您介绍一些情况。大家也知道，我们今年就在这个地方，在这个会议室里，教育部召开高等学校本科教学质量与教学改革工程的一个新闻发布会，是教育部和财政部联合举行的新闻发布会。国家在建国50多年来第一次投入资金来促进高等教育质量。

在这个质量中有一项就是开展大学生创新性的实验计划。这个计划主要针对本科学生个人或者他们的创新团队，在导师的指导下，要求他们自主选题，自主设计实验，使学生在本科阶段得到科学研究和科学发明的训练，培养学生发现、分析和解决问题的能力。这个计划将资助1.5万名大学生创新项目，资助金额1.5亿元，2007年教育部组织专家评审共评出第一批60所大学生的创新型实验计划的参与学校。

另外，教育部建立人才培养模式，创新实验区，计划在2007年到2010年建立500个人才培养模式及创新实验区、课程体系、实践环节方面进行人才培养模式的改革，推进教学理念机制创新。我们在门户网站也发布过，大家知道高校培养学生的创新能力有一个重要的环节就是学生的实验能力。一个重要的基地就是实验室。如果不加强学生实验这个环节的培养，不加强实验室的建设，学生的创新能力在很大意义上会受到损害。

2007-10-25 16:17:44
王旭明:

2005年和2006年，教育部已分别建设了84个高等学校实验教学示范中心，计划在2010年以前，全国完成500个国家级的实验教学中心，带动各省、自治区、直辖市建立省级的实验教学示范中心，形成国家、省这样两级的实验教学示范体系。

同时你也知道，我们在全国目前有很多有一定影响的大学生竞赛活动，比如每年搞数学建模。教育部准备资助5—10种在全国具有较大影响力的大学生竞赛活动，激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神。今年，教育部委托相关的教学指导委员会、行业协会将组织进行全国大学生电子设计竞赛、数学建模竞赛、数控技术大赛。在这个基础上，再准备推出机械创新设计大赛、结构设计竞赛和广告艺术设计大赛等面向大学生的课外竞赛活动。

目前据我们了解，全国每年大约有5万名大学生参加各类的竞赛活动，应该说这些竞赛的举办也推动了一大批优秀人才的脱颖而出，对于培养学生创新能力具有很大的作用。其实除此之外，我们每年要搞的教学名师活动，每年全国评出100名教学名师，把他们的课件上网，供全国高校共同享用，这也是提高高等教育的质量，培养学生创新能力的方式。

希望你继续关注教育部这方面的举措，也特别希望媒体能够把大学生们搞的这些具有创新精神，创造性很强的这些活动，他们的经验体会，他们的做法能够及时报道出来。谢谢。

2007-10-25 16:19:52
中央人民电视台:

我有三个问题。一个问题是今年国家扩大对中职学生资助。根据相关规定，这个钱应该在开学一个月就该下发，我想问一下这笔钱发放的情况怎么样，有多少学生获得资助？

第二个问题，我国对中职有实习的制度，中职的学生实习，他有没有可能利用实习的机会去玩？

第三个问题，免费师范生的政策，教育部有关领导表示过，免费师范生一个是要扩大，要多招学生，目前对这方面有没有考虑？另外，有一些地方学校也有一些公寓，也想通过这个政策，对这个方面有没有考虑？

2007-10-25 16:23:13
王旭明:

第一个问题据我了解，中央财政对中等职业教育资助获得的款项已经下拨。我们的史校长在这里已经拿到这笔钱了，正在发。据我了解，各个省也在陆续下发，今年受益的学生是1600万。

第二个问题，关于中等职业学生实习时的有关问题。这个您可能注意到，今年6月份，教育部和财政部在我们的政府门户网站也下发了一个文件，就是要求中等职业学校学生对他们实习提出管理办法。这个管理办法特别提出了五个不得：

第一，不得安排一年级的学生到企业单位临岗实习。

第二，不得安排学生从事高空井下放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度，以及其他具有安全隐患的岗位上实习。

第三，不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心这些娱乐场所实习。

第四，不得安排学生每天临岗实习超过8小时。

第五，不得通过中介机构代理、组织、安排和管理实习工作。

应该说这五个“不得”是对中等职业学校学生的实习工作提出的具体的、刚性的要求。

2007-10-25 16:29:09
王旭明:

为了进一步贯彻教育部、财政部的要求，教育部最近又印发了《关于禁止学校非法组织和介绍未成年学生外出务工的通知》，要求中等职业学校有关实习单位在组织学生开展工学结合、半工半读的试点实习活动中，要严格遵守教育部、财务部印发的五个不得的规定，特别是要求中等职业学校一年级的学生不得被安排到企事业单位去临岗实习，也不得在新生报道前组织学生去参加所谓的实习锻炼活动。

特别是要严格按照《未成年人保护法》和禁止使用童工规定，不得参与和组织未成年学生非法外出务工，而且教育部要求各级各类学校要坚决抵制社会上各类针对未成年学生的非法招工行为。职业院校和义务教育阶段的学校要加强对未成年学生的安全教育工作，增强学生自我保护意识，加强学生日常和假期管理，自觉防范和抵制外来非法招工，加强对涉嫌面向未成年学生招工的行为，要举报查处。

大家知道，教育部最近发了一个通报，对桂林市舞蹈中等职业学校违规办学，让学生到酒吧、舞厅等实习进行严肃批评。我希望在报道中进一步关注这样的现象，如果有违反教育部规定的“五不得”现象，及时曝光批评。

第三个，温家宝总理在宣布将要实行免费师范生这一重大政策时提出，第一步我们需要在教育部所属的6所师范院校进行。这个政策具有示范性，就是一个榜样、一个引领、一个标兵、标杆的意思。究竟还有没有更多的师范学校来实行免费生教育，什么时候？目前尚无时间表，但是我想示范性的意义很明确。

2007-10-25 16:35:03
北京晨报:

我有两个问题：第一个问题，周部长在教育系统学习贯彻党的十七大精神座谈会上有这样一句话，在积极做好高校毕业生的就业工作，现在2008届高中毕业生逐渐开始进入找工作的高潮，我想请您介绍一下，2008高校毕业生的就业形势和具体的人数，从教育部这一块，促进08年高校毕业生的就业有哪些具体的措施和服务，包括对就业率有没有具体的要求？

另外一个问题，是关于研究生机制改革的问题。我觉得研究生培养机制改革有这样一个理解，今后很大一部分经费是由党通过项目出资来提供。如果是这样的话，对于经费不够、不是很充足人文基础类学科的导师，或者条件不具备的导师，是不是意味着今后要限制他们？

2007-10-25 16:42:25
王旭明:

第一个问题，关于2007年全国高校毕业生就业的情况。这里有一组数字，今年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加82万人，应该说是毕业生总量和增量都是最大的一年。显然，就业的工作很重，任务很重。在党中央、国务院的高度重视，有关部门的共同努力下，到今年9月1号，全国普通高等学校毕业生实现就业人数351万人，比2006年同期增加54万。

从2007年的毕业生去向看，有几个方面值得关注。

一个是到基层就业的人数稳步增加。这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%，这当然和我们实行的党和政府推出的一系列政策有关。比如到西部农村地区可以实行国家助学贷款，国家可以代你偿还你的国家助学贷款。另外刚刚说的农村教师特岗计划，比如说西部志愿者计划等等，这些大家都很熟悉。这些计划有很大的优惠来倾斜毕业生到基层、到农村去。

同时，还要有一个现象值得注意，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。特别可喜的现象是，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。

尽管今年的毕业生就业任务很重，但是在各有关方面的共同努力下，应该说今年毕业生就业工作进展还是很顺利的。总结起来有这么几个特点希望引起注意。

2007-10-25 16:43:35
王旭明:

一个是各级政府和就业工作系统推进大学生就业工作的力度明显增强。大家知道，每一年7、8、9、10这几个月份，甚至更早，国务院就召开大学生就业工作会议，之后由教育部牵头成立大学生就业工作联席委员会，在这个联席委员会里面每年召开一次会议，进行专门的研究和部署。

另外一个就是大学生就业的服务工作进一步改善和加强。你也知道，大学生和教育部有一个大学生就业的最大就业网站，这个网站在大学生就业方面起到了很好的指导和推荐作用。

另外一个方面，是引导大学生到基层去的政策越来越多，政策保障越来越有保障，这样吸引了更多的大学毕业生乐于到基层到西部农村去。

还要说一点，各个学校加强对困难大学生就业的帮扶，采取各种办法比方说中南大学、东北师范大学对高校家庭困难的学生不仅登记到册，还补贴他们的求职交通费，给予一对一指导，并且通过专场招聘逐个向用人单位推荐，优先解决他们的就业问题。比如说江苏等地对零就业家庭通过公益性岗位予以保底就业，也是一个很好的办法。

另外像天津等地方，政府实施困难家庭高校毕业生就业援助工程，对困难学生提供政策支持、经济资助，免收招聘会门票，提供专项就业服务等等方式。另外我告诉大家，高等职业学校教育教学改革成效显著，就业率连续四年稳固上升，高职院校有几年的历史，高等教育当中是年轻的门类，但是在就业方面他们呈现出强大的生命力和优势，连续四年保持稳固上升。这些都是我们2007年就业工作的一些特点，我也希望你继续关注大学生就业工作。特别是到一些大学里报道大学生就业很生动鲜活的经验做法，引导更多的大学生到基层去。

第三个问题关于研究生的改革问题，应该说大家都清楚，我们为了充分发挥高校自主创新的作用，提高研究生培养质量，06年教育部推动以完善科学研究为主导的导师负责制和资助制为核心的，以建立研究生研究质量，长效保障机制和内在激励机制为主要内容的研究生培养机制改革，现在社会上误解为收费，这是不准确的，关于研究生的改革不是收费改革，是研究生培养机制的改革，哪些机制改革，就是我说过的一些机制改革。

2007-10-25 16:45:31
王旭明:

应该说通过学校内部统筹规划和使用财政拨付的研究生培养经费，导师部分研究经费和其他有关资金，构筑新的研究生奖励体系，增加对研究生的奖助，强化导师的责任，突出强调导师应该在研究活动中培养人才。作为研究生导师，你既要负责研究生培养质量，又要承担资助研究生相关责任，你不能光培养，你培养出来的研究生有没有能力，能不能创新，过去我们的导师是不用顾忌，在新的体制中作为一项硬性规定必须做好。

在管理中要充分发挥导师作用，研究生从科学研究实践中不断增长知识和提高学术水平。要将实际表现与获得的奖助结合起来，这些都是研究生机制改革的重要内容。

大家知道目前全国有17所高校开展研究生培养机制的试点和改革工作。据我们了解在这些试点改革工作的学校，从试点工作情况看进展顺利，得到了导师、研究生和学校的一致赞同。

据了解，教育部将继续扩大试点范围，2008年将安排设置研究生院的各个高校，这个也有误解，说08年在高校中培养机制，是在设置研究生院的普通高校进行试点。08年将安排设置研究生院的普通高校进行试点。

我们也希望媒体朋友关注研究生培养机制的改革，而关注这项改革的着眼点和着力点最好放在是不是培养出学生的创新能力、研究能力、学校的创新能力和研究能力上面，而不是简单的收费和不收费的问题。

今天跟大家主要发布教育系统关于学习贯彻党的十七大精神，是今年也是今后一段时间教育系统各级各类学校和各级教育部门长期工作。我们希望媒体朋友关注教育系统学习宣传贯彻党的十七大精神有关情况，并给予充分报道，我们下次新闻发布会再见，谢谢大家！

2007-10-25 16:46:18

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