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中等职业技术教育和短期高等教育在曲折中发展
中国网 | 时间: 2002-06-24  | 文章来源:
    中等职业技术教育和短期高等教育在曲折中发展,教育的类型结构和层次结构逐步得到改善。

    五十年来,我国中等职业技术教育几起几伏。解放初,我国对当时存在的少数实业学校和职业培训进行了改造,并用“中等专业学校”来涵括技术、师范、医药等职业性学校,职业中学基本消失;1958年和1963年,农业中学和城市职业中学分别出现并迅速发展;文化期间,中专、技校和职业中学都几乎全部停办;八十年代后稳步发展。专科层次教育的发展也有类似的经历,1953年院系调整后,大多数专科学校被扩充为专门学院,到1957年,专科已经接近消亡; 1958年“大跃进”后,专科学校作为“多快好省”办教育的一种途径得到了迅速发展,到1960年在校生达到18.7万;1961年后专科教育又成为调整的对象,到1964年在校生被裁减到2.3万人,文革中更是一度停止招生。到八十年代以后,专科教育一直得到了持续的发展。目前,中等职业技术教育和短期高等教育在我国教育结构体系中的地位已经确立,这两类教育的发展有效地改变了我国人才培养的类型结构。在高中阶段,职业技术教育在校生的比例1980年为18.9%,1995年达到56.8%,1999年尽管下降到52.1%,但在校生规模却达到了1140万人的最高水平。从表2-1可以看出,在普通高等学校,专科在校生比例由1980年的24.6%上升到1995年的43.6%,在成人高校,专科层次在校生的比例更是高达85%以上。中等职业技术教育和短期高等教育的发展不仅扩大了高中和大学阶段教育的规模,也提高了相应层次教育在教育结构体系中的相对比例,高校、高中、初中在校生比例1950年为1.1:3.1:100,1980年该比例提高3.6:24.7:100,到1999年更是达到12.4:37.7:100。

    

     注:中职包括中专、技校、职高;本、专科均包括普通高校和成人高校

    中国网2002年6月21日

    

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