广东省深圳市宝安区

1997年，宝安区委区政府就把家庭教育工作作为一项重要的战略工程来抓，成立了宝安区家庭教育工程领导小组，制定了《宝安区“家庭教育工程”发展规划》，由教育局、妇联、关工委等部门通力合作，齐抓共管，整体推进，家庭教育工作成为宝安的一大特色和亮点。宝安区家庭教育工程大致经历了起步、推进、深入三个阶段。第一阶段主要是建章立制，完善管理，构建合理有效的机制；第二阶段主要是采取多种培训形式帮助家长提高素质，指导家长改进家庭教育方法；第三阶段主要是提高家庭教育工作的针对性和实效性，从课堂培训到深入家庭个别指导、跟踪服务，推进家庭教育与学校教育的结合和良性互动。

在家庭教育指导工作中，教育部门主抓中小学家长学校，精心打造了“十大亮点”：

(1)特色鲜明的办学理念。家长学校坚持“以质量求生存，以活动促发展”的思路，2002年明确提出“家长的困惑，就是我们的课题；孩子的进步，就是我们的追求；公民素质的提高，就是我们的最终目标”的办学理念。

(2)带前瞻性的工程规划。1997年制订《宝安区“家庭教育工程”实施方案》，2000年制订《宝安区2001—2005年“家庭教育工程”发展规划》。分析了形势，表述了总目标和发展步骤，提出了具体要求，并在政策、经费、师资、机制等方面提出了保障措施。

(3)统一协调的运作机制。区委、区政府把实施家庭教育工程作为实现教育强区的一项重要指标，主管文教的副区长和区委宣传部长亲自过问，教育局长挂帅，妇联、工会、共青团等有关部门参与，关工委积极主动地做好参谋咨询，形成了“党政统一领导、教育行政部门主管、有关部门配合”的架构。

(4)严谨有序的三级管理网络。设立了宝安区家庭教育指导中心，成立了区家长学校（总校），各镇（街道）成立家长学校管理委员会，各中小学成立家长学校分校。由此构建起区家长学校——各镇（街道）家长学校管委会——中小学家长学校分校三级管理和培训网络，全区家庭教育工作有序开展。

(5)“金子塔”形的三层师资队伍。一是聘请6名全国知名家庭教育专家作为导师，二是聘请区内外43名优秀教育工作者组成讲师团，三是在区内中小学选拔500多名优秀教师作为主讲教师，由区家长学校统一培训，持证上岗。

(6)发行量大的家长教育报纸。鉴于家长之间需要一个经常性交流、沟通、展示的平台和经常性家教宣传的需要，创办了《宝安家教》报，发行量近10万份。

(7)“一纲八本”的自编校本教材。在2000年完成了全套“一纲八本”共60万字的教材，用于幼儿园至高中的家长使用。教材内容涵盖了有关孩子成长各个阶段的家庭教育资讯，列编了如何做一个合格父母的具体提示，有较强的实用性、针对性和可操作性。

(8)程序规范的家长培训。区家长学校制定了培训计划，编制了逐月课程表；下发《宝安区家长学校达标暂行规定》；将培训重点确定为小学和初中起始年级的家长，加强督导，以提高家长学校的办学水平。

(9)将家长培训工作程序化、规范化。家长学校根据实际需要推出了讲述启发型、咨询讨论型和亲子活动型三种授课形式。讲述启发型的特点是教师在课前进行问卷调查，了解家长困惑，课上围绕问题讲解，引导家长思考。咨询讨论型的特点是家长唱主角，围绕某个主题，通过家长的“实话实说”和献言献策，授课老师分析、比较、归纳，作出结论。亲子活动型适用于低年级的学生家长，其特点是组织家长与孩子共同参与一些活动，搭建一个父母与子女进行心灵交流、理解沟通的平台。

(10)深入家庭的个案指导研究。家庭教育指导要在集体授课的同时开展个性化指导，深入家庭具体指导、跟踪服务，才能提高家教的水平和效益。全区开展课题立项研究、承担子课题的学校有75所，参加个案指导的教师有600多人，纳入指导实践的样本家庭达500多户。对具有典型意义的经验，已经总结编印成书。

区妇联结合妇女工作特点，着重面向家庭，实施“母亲素质工程”，以提高母亲素质为突破口，在各社区广泛开办妇女学校。经过几年的努力，全区建起了155所妇女学校，形成了区、街道、社区三级妇女培训网络，促进了家庭教育水平的提高。区妇联牵头成立了宝安区家庭教育促进会，积极开展“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育宣传实践活动，使家庭教育工作保持生机和活力。