教育代表谈教改：帮助学生发现自己的潜能唤醒自己

2017年10月22日，十九大新闻中心举行“教育综合改革”主题集体采访，北京十一学校校长李希贵接受采访。中国网 董宁 摄

2017年10月22日，十九大新闻中心举行“教育综合改革”集体采访，郑州大学校长刘炯天接受采访。中国网 董宁 摄

中国网10月22日讯 今天下午，十九大新闻中心举行“教育综合改革”集体采访，谈及教育改革的三“心”，即小学要开心，中学要活心，大学要静心，北京十一学校校长李希贵表示，三“心”目标符合教育规律，也是教学改革希望达到的效果。

“小学怎么开心？除了课程符合孩子特定年龄阶段认知规律外，还要释放出更多空间和时间，让他有快乐时光；中学的活心，是希望孩子能认识自己、认识世界，把自己打开；大学的静心，是学生通过基础教育找到本来的自己，踏上符合其成长道路的路径，然后可以潜心钻研。”李希贵解释道。

“我们办大学的重要任务和挑战就是静下心来做学问，静下心来教书育人，让学生静下心来，承接中学阶段成长过程，在大学阶段更好地成长。”郑州大学校长刘炯天表示，“大学的静心，不仅是去浮躁，踏踏实实做学问，还要探究事物内在规律、培养科学精神和思维方式、锤炼意志品质。”

下一步，要改革完善课程体系，允许学生选择，帮助学生发现自己的潜能，唤醒自己，最终成为自己。李希贵表示，“让学生做自己喜欢的事，同时养活自己，服务于社会，这就是幸福。如何让学生开心、活心、静心，任务艰巨。”