事件概述：

6月10日上午9时10分，曾因盗窃和私造枪支两次入狱，刚刑满释放嫌犯张泽清手持刀具和爆炸装置，闯入湖北潜江浩口镇第三小学劫持50多名学生，女教师秦开美和浩口镇副书记、纪委书记王林华先后接力当人质，学生被安全转移。谈判失败后，嫌犯向人质身上淋汽油时，被警方击毙。

事件发生后，女教师和多位当地干部争做人质保护孩子的义举被人民日报、新华社、央视等中央媒体盛赞，称这一举动传递感人的正能量。中央纪委监察部网站也在置顶要闻区对接力做人质的王林华予以报道。不过，在一片赞扬声之外，也有网友和媒体提出要对事件发生的原因进行反思，部分律师则对警方开枪击毙嫌犯表示质疑。

截至6月12日18时，涉湖北潜江小学劫持事件，网络新闻5813篇，报刊新闻246篇，新浪微博36506条，话题#湖北潜江小学劫持事件#引发174万网友阅读关注。仅网易一篇《湖北校园劫持案：多人主动要求当人质》的文章就有349030人参与评论，5223人跟帖。

舆论关注：

图1.湖北人质事件舆情指数

中央媒体：聚焦党员干部使命担当

湖北人质事件中，教师与基层党员干部勇于担当的壮举，引发中央舆论的高度关注。其中，基层党员干部的报道最多，树楷模意味明显。人民日报认为，湖北潜江劫持人质事件，几位英雄的基层教师和乡镇干部将中华民族传统美德，社会主义核心价值观，演绎得具体、生动，扣人心扉，激荡人心。

人质事件，也受到了中央电视台的重视，《新闻联播》用3分57秒的时间，以“面对歹徒我来做人质”为题报道此事，并配发题为“为国家利益和民生福祉筑起防波堤”的短评称接力救人体现出基层干部群众在危难面前的责任担当。

党报、国家电视台的关注使“人质事件”迅速成为舆论焦点，而中纪委的关注则将此事推向了高潮。

6月10日18时，中央纪委监察部网站以《湖北潜江浩口镇第三小学发生“劫持事件”镇纪委书记王林华主动替下人质》为题，在置顶要闻区予以报道。据了解，这是中纪委网站成立以来，首次在头条新闻位置报道好人好事。中纪委官网称王林华彰显了共产党人的英雄本色，昭示了纪检干部敢于担当的丰富内涵。人民法院报对此认为，这是官方对于王林华用生命与暴力犯罪死磕的肯定，是给正能量撑腰，如此社会才能在杂音声中不会迷失。

中央媒体在大力弘扬党员干部英雄事迹时，不乏思考的声音。其中反思校园安全成为焦点。新华每日电讯援引华中师范大学博士黄振华观点称，国家提出教育均衡发展,农村学校的安全不应被忽视,浩口三小的劫持人质事件,以一种极端的方式敲响了警钟。中国共产党新闻网同样认为，“校园安全是底线，民生安全重于天。法制日报则呼吁有关方面在关注英雄、关注榜样、关注事件处置过程的同时,还要关注很多校园安保制度可能存在漏洞这一普遍性问题。

此番中央媒体舆论报道中，中国青年报与众不同，该报以大篇幅通讯，详尽的向读者呈现人质事件的来龙去脉，文章对危机事件的细节描写画面感极强，对还原事件的真实情形具有重要的传播价值。

地方媒体：重视“人质事件”背后的警示

同中央党报逻辑一致，部分地方党报将“争做人质”的王林华誉为新时期党员干部学习的楷模。湖北日报称秦开美、王林华是践行社会主义核心价值观的典型。南京日报认为王林华为新时期党员干部树立了标杆。

同党报大力弘扬党员干部先进事迹不同，一些地方媒体则关注“人质事件”背后的警示效应。京华时报评论称此类个案的关注不能仅停留于责任的彰显，它带给社会的警示是：在舒缓日益紧张的矛盾冲突上，我们除了采取迫不得已的最后手段外，能够提供什么机制？

齐鲁网以嫌犯为什么会采取这种极端方式来“报复社会”，为什么几年来这样极端报复社会的案例会频频出现？且有增长之势，是什么诱因导致嫌犯甘愿拿命对抗正义？连续的反问期许唤醒大众对人质事件的反思。

大连晚报则将目光聚焦事件背后的成因，退伍军人和村支书的纠纷谁是谁非？文章称，若村支书有问题应追查，否则不但有国家权力护恶的嫌疑，而且无助以后减少类似事件。

此外，对嫌犯作案动机的猜测和同情是否是一种杂音，部分地方媒体之间存在不同的解读。钱江晚报表示，发生在潜江校园的暴力案件，依然夹杂着众多对于嫌犯的动机猜测与同情、对细节的怀疑与否定声音。这种为犯罪动机叫屈与同情的声音，其实是对被劫持的学生、老师、基层干部成为人质的生命的另一种冷漠。新民晚报甚至认为，嫌凶劫持师生站在了民众对立面，是反社会、反人民，和恐怖分子无异。

《南方都市报》评论称，人质事件中凸显的正能量的褒扬，与对事件发生原因、矛盾产生根源的追问之间，并不是非此即彼的关系，对事件调查与追责的讨论并不意味着在给暴力侵害他人的刑事犯罪行为找理由、做辩解，更不是什么杂音。

网友：“人质事件”的赞美与反思

湖北人质事件发生后，为刀尖上的好老师好书记点赞成为网友共识，网友“自贡社保陶永康”谈到，一场面对生死考验的英雄接力，正是责任与担当和赤子情怀战胜自私自利、胆小懦弱人性弱点的明证。为书记和老师点赞！网友“发哥发微”坦言：教师换学生，干部换教师。好样的！换我不一定有这勇气。网友“人间正道是良心868428”则评价：这样的教师，这样的干部，让人们眼前一亮，他们才是社会的中流砥柱。是值得人民信赖的正义的化身”。

人质危机事发校园，越来越多的网友呼吁，有关方面应做好校园安全保卫工作，用制度确保校园安全无事故。安陆市烟店镇初级中学教师柴安成称：“潜江校园人质事件一方面要点赞，但同时也要警觉，在如今校园安全反复强调的特殊时期，犯罪嫌疑人却如入无人之境，直达教室。如果不从此反思，极易把这起事件演变成英雄事迹报告会，而忽视了存在的惊天漏洞，不加注意，后患无穷”。网民“破心中贼难啊”认为，潜江小学人质事件暴露出学校安全保卫工作严重疏忽失职。更可怕的是当地校园是否真正建立完善的校园安全管理制度，以及制度如何实施。在此呼吁有关部门加强制度监管切实做好防范。

一些网友提出要对事件发生的原因进行反思。根据媒体报道，挟持人质的嫌疑人有此前上访并与村干部发生矛盾的经历，有网民认为他是被逼到绝境才会失去理智劫持人质，应该深入调查是否真的存在腐败和不公的问题，但更多的网友认为，即便有再大的冤屈，也不应该以伤害他人的暴力方式来解决问题，对于这种报复社会行为的同情是纵容犯罪。

人质事件发生后，围绕警察是否应击毙嫌犯引起了部分律师的注意。认证为著名律师，全国律协宪法与人权委员会主任的吴革律师并不认同警方开枪击毙嫌犯：“在学生、女教师都被释放的情况下，请警方给个四枪击毙疑犯的合理解释！”他质疑：“危险性明显降低了，疑三次释放或交换人质，说明他的合作或谈判意愿很强烈，副书记换女教师很勇敢，但疑犯提出了什么问题需要解决？有没有更好的解决方式？”

吴革律师的观点得到了其他律师的声援，律师阎书波则表示：“谈判的意图明显的很强烈。不应该在这种情况下就贸然的击毙人。那应该是最后的手段！我表示遗憾。”

较律师的直接质疑，法律专家则理性许多，法律学者李建伟认为，湖北潜山劫持小学生人质事件，劫持行为当然要受到最强烈的谴责，镇上官员的勇敢行为应受到表扬。但60岁的张泽清，又穷又聋，劫持中反复诉说自己冤屈，却也值得人们深切同情。这不仅是一个暴力事件，更是一个社会悲剧事件。

在看待击毙嫌犯的问题上，一些专家表示应有评估机制。资深媒体人王志安则表示：在处理突发事件时，要贯彻最小暴力原则。对于是否开枪，现场击毙，要有评估机制。即便劫持人质事件，也不一定都要简单击毙了事。国外的经验显示，有三分之二的人质事件，在谈判专家的说服下，都可以采取和平方式解决。击毙只能消灭犯罪分子的肉体，但无法消灭犯罪的种子。

而部分网友则认为针对学生的危害行为应果断开枪。网民“盐山police”称：警察的处置及时准确，避免了发生大规模的死伤案件。只要针对学生的危险恐怖事件，劫持人质事件公安机关就要有这种果断处置能力。

而如何应对突发事件，网友“云的聪明”建议要加强人才培养，要通过培训让一线警员能够准确判断自身面临的风险，上级机关能及时评估人质的风险。

此外，部分网友对舆论高频率关注基层干部忽略教师的表现表示不满。网友“少陵闲人”称，湖北潜江校园劫持案,官方处置及时、果断,官员主动替代人质，好，应该表彰。在官方人员未到之前,老师同劫匪周旋，自己作为人质，换取学生脱离险境，其高尚师德、勇敢精神亦应得到高度赞赏、奖励,并大力弘扬。但目前,舆论对老师关注严重不足，是宣传工作的一大失误。

点评：

生死关头，用自己的生命为幼小的学生去担当，两位甘当人质的成年人，不只为身边的孩子上了一堂以生命来保护别人、以死磕来打击犯罪的课程，更是为社会树起了做一名合格的老师、做一个合格的基层干部的标杆。正如人民日报评论所言，在全社会大力践行核心价值观的当下，潜江发生的这感人一幕，既是风气向好的一种表现，也带给人们更多的道德信心与勇气。

当前，我国正处于改革的深水区，各种利益矛盾错纵复杂，如果我们各级干部不体恤弱势群体的呼声，倾听他们的诉求，并加以及时引导，化解，那么日积月累，就会激化矛盾，甚至愈演愈烈。而此次人质危机就是例证，其警示意义丝毫不亚于任何一场“灾难”。疼都是暂时的，关键在于每一次阵疼的过后，我们能否及时的吸取教训，且不论我们应该如何把孩子培养成栋梁之才，单就如何保护他们的安全，眼下必须认真解决，否则贻害无穷。更不必说，如何处理深层次的社会复杂问题。

一段时间以来，少数党员干部党性观念不强，担当意识缺乏，有利益就上，有困难就让，在困难面前畏缩不前，在危险面前明哲保身，给老百姓留下了极坏的形象，“挺身换人质”何以震撼人心，我想正是因为，广大的人民群众又看到了那个久违的担当。

>>>阅读原文

编辑：张林 实习生李楠亦有贡献