养育孩子的难处之一，就是如何将自己觉得再正常不过的事儿，重启到无知状态，在一次次的练习中陪伴孩子打怪通关，用自己的耐心和包容让孩子建立起自信和自爱。对待孩子的如厕问题，一些国家重视的是孩子会面临怎样的困难，在幼儿园就设有“大便教室”，会有专门的老师装扮成“大便老师”给孩子们上课，用手工、课程讲解等多种方式，让孩子认识大便与健康的关系，大便与饮食的关系，便器的使用等知识，帮助孩子建立良好习惯。
现在关于如厕的低幼绘本琳琅满目，但其实小学才是培养孩子良好卫生习惯的关键时期，这个时期卫生习惯的培养，已不能仅仅停留在引导和监督孩子的卫生习惯上，而是要在尊重孩子的基础上，培养孩子的理解能力，启发他去认识身边事物之间的联系，以商量，多听取他们意见的方式，让孩子更深刻地认识到个人卫生与自身健康，社会环境的关系。而这也是解决前面提到的孩子如厕难题的核心之一。
但针对这个时期卫生习惯养成的儿童绘本，在现在的中国几乎是空白的。
人民卫生出版社引进出版了专为5岁以上的小朋友和家长设计的厕所知识科普绘本《如厕卫生课堂》。书中放送了海量的珍贵图片、照片，穿插了各国厕所奇闻、小故事、历史文物等多种资料，保证了这堂课上得既生动又有趣。在内容丰富的基础上，书中板块划分科学合理，例如书中“了解更多”和“想想看吧”是特别推出的两个栏目。“了解更多”是针对这一单元的文化知识进行扩展，读过那些小故事和历史趣闻，“想想看吧”是针对这一章的内容进行提问，引导大家去深度思考。
之所以这样设计，正是为了满足6~9岁孩子的好奇心，满足他们对知识的兴趣的同时，培养他们的理解力与思辨力。
为了保证本套书中译版的准确性与科学性，人民卫生出版社特意请来了医学博士，研究员，中国疾病预防控制中心环境所的潘力军作为本书的科学审核。而这套书也有幸得到了中国科学院院士，病理生物学与药理专家韩启德、理学博士、联合国儿童基金会原水、环境卫生与个人项目专家杨振波的撰文推荐。
韩启德院士在文中特意说：“作为一名医学工作者，我常常在想，人类千百年来积累沉淀下来的健康智慧，如何讲给我们的孩子听呢？少年儿童的健康发展，离不开良好的个人卫生习惯的培养，而培养卫生习惯很重要的一个方面，就是要解答孩子有关卫生方面的‘为什么’”。“本套绘本内容丰富有趣，精打细磨，图文精致，适合儿童心理，是一套难得的儿童健康教育绘本。希望它能惠及更多家庭，惠及社会。”
据了解，本书分三册，每一册内容不同，第一册从“人类是从什么时候开始有厕所的？”这个问题娓娓道来，讲述了从4000年前就开始伴随人类文明发展的厕所历史。第二册则是从“加深对不同文化理解”的角度，探讨厕所的全球化。以国际视野呈现厕所背后丰富的文化、地域差异。第三册则是从“大便其实很重要！”的角度，向孩子讲述了排泄与健康，厕所卫生与传染病的关系等重大议题。在本书中，从历史，国际社会以及卫生保健的各个角度，了解与生活有密切相关的厕所、如厕。通过了解这些，可以加深孩子对自己的身体与公共卫生的思考。而这在个人卫生习惯养成的过程中，可谓重中之重。
平时我们在洁净的卫生间方便完，一摁按钮，大小便就被冲走。但这种轻松、干净、便利，其实是多少个国家，多少代人孜孜努力造就的成果，是人类在公共卫生议题探索上的宝贵结晶。能将如厕问题背后这些宝贵的经验传递给孩子，不仅是对孩子的呵护，更是对全人类未来的保护。
