中国网讯 阳春三月，东亚文都——福建泉州遭遇疫情防控以来最严竣的一次挑战，全市摁下慢行键，经济、社会、教育各层面深受影响，洛江教师进修学校全体教研员不甘人后，主动请缨疫情防控工作，在抗疫一线演绎“师者担当”。根据洛江区委的安排部署，洛江教师进修学校6位同志很快就奔赴一线各个岗位，配合防疫防控部门做好后勤保障，协助开展现场引导、秩序维护等服务和工作。
与此同时，为实现停课不停教、停课不停学、视导不掉线”的目标要求，确保洛江区中小学教育教学质量不因疫情而滑坡，推进线上教学工作有序开展，做到线上教学与线下教学能有效衔接，保证学校能按照“双减”要求部署教学规划，促进全科教学质量的提升。“学校第一时间启动应急响应，提前安排，统筹安排，为服务全区线上教学，贡献教研力量。”洛江教师进修学校校长刘永通表示，并介绍了具体做法。
全面调研，制定方案。根据前2次疫情的线上教研经验，洛江区教师进修学校提前行动，通过微信沟通、钉钉研讨等方式对各校各学科教学进度、现有教学平台资源及广大教师对教学资源的预期等方面进行了全面调研，制定了切实可行的教育教学组织与管理工作方案，确保了全区高中、初中、小学三个学段的线上教学顺利开展。
提供资源，精准引领。各学科教研员根据本学科教情，及时通过微信、钉钉等形式召开了全区教研组长会，各校组织召开学科教师会，逐层布置，明确线上教学重点与进度；依托国家中小学教育智慧云平台、洛江区智慧教育平台和以往全区空中课堂优质教学资源，结合本学期教学实际，整合并优化了本学期各单元教学资源，将各年级上课的课件、教学设计、作业设计、配套视频等资源共享给全区学校，供全区学生、老师选择使用。
重点聚焦，责任到人。线上教学涉及方方面面，洛江区进修学校重点聚焦质量与效率，统筹协调好各学校技术保障的基础上，明确各教研员职责，确保全体教研员入群听课指导，指导各学科线上教学的周教学计划，确保教学进度的按时完成。中教室紧盯各学段毕业年级的复习效果，确保中高考保持适度紧张状态。小教室关注教师课前备课和课后作业的设计与落实，确保学生学习效率不滑坡。在指导教师线上教学质量的同时，适时关注线上课堂意识形态的贯彻到位，确保师德师风的树立和防疫思想的输出。
定期巡课，做好视导。教师进修学校规定全体教研员必须深入在线课堂，对全区所有学校、所有学科进行全面的线上巡课，掌握全域线上授课的整体情况，做好视导工作，及时发现授课教师的薄弱点，与授课教师进行交流沟通，并就学校、一线教师授课的形式、内容及效果等提出建设性意见：一是注重五育并举，开齐、开好课程；二是各学校做好疫情防控的同时，学科教研活动要真实、有效地开展；三是作业形式要符合“双减”政策，兼顾丰富多样的拓展实践性作业，要尽可能的从基础知识、能力提升、思维拓展、综合实践等方面进行分层作业设置。低年级要多探索游戏类的作业，实现作业的高效。
抗疫当前，洛江区教师进修学校用行动书写责任与担当，做到“安”时能文，“疫”时能武，在做好疫情防控志愿者的同时，能充分发挥教研员的引领作用，与教师们互相切磋，交流心得，共同成长，享受线上教研的成果和乐趣。
