中国网讯 立德树人，劳动为先。为响应“双减”政策，进一步落实“五育并举”工作，福建省泉州市奕聪中学结合学校“勤善”教育理念，因材施教、因地制宜，积极开展各类特色劳动课，一系列有声有色的活动为劳动教育“升温”，让学生在劳动中“劳”有所获，让热爱劳动的意识根植于学生的心中。


开设特色劳动课程 以劳动教育涵养学生工匠精神

“盆栽或盆景如果从字面上来看就是种在盆子里的植物，若从艺术的观点看，盆栽不仅仅是种在一个美丽盆子里的小树而已，盆栽是把大自然景观缩入一个小小容器里的装置艺术。”走进奕聪中学的盆栽劳动课堂，高二1班的同学们聚精会神地看着讲台上园艺师黄秋水师傅摆弄着手上的盆景，介绍着盆景的雕工艺术和制作盆景的细节。



“我们可以利用修剪枝叶，减根和嫁接等农业的栽培技术，模拟大自然中的成熟树形和风格来创造盆中小树。盆栽其实是会像花园里的树篱一样，如果停止修剪，它就会自由生长回如在大自然里时的初始原型。”课上，同学们坐得端正、听得仔细，不时还举手提问，课堂氛围活泼生动，趣味盎然。课后，同学们随黄秋水师傅到他的工作室，进一步了解盆栽的创作工艺，并参与动手实践。

除了盆栽劳动课程，奕聪中学还开设十音铜锣锻制技艺劳动课程。十音铜锣锻制技艺是泉州市洛江区传统技艺，福建省省级非物质文化遗产之一。



“我校聘请了研究发明十音铜锣锻制技艺的工匠人黄瑞台先生的第十四代传承人黄金诚先生为同学们授课。学校开设十音铜锣锻制技艺劳动课程有效推动了非遗文化传承与学校教育有机结合。”奕聪中学政教处主任赖志明说。



据了解，泉州洛江区罗溪镇的十音铜锣锻制技艺，在全国称得上绝无仅有，历史悠久。十音铜锣是一种闽南音乐所特有的打击乐器，主要配合南音“下四管”演奏，“下四管”声音铿锵，“十音”铜锣声音柔和，是南音演奏中常用的打击乐。



“上完课，我们去了铜锣制作厂，在那里我们了解了十音铜锣每一个制作过程。当站在那四百多度的机器面前，一阵热气扑面而来，机器在给铜锣压型时必须要用超高温度，我们深刻体会到了传承人的辛苦。后来我们又参观了十音铜锣的历史，一代又一代的传承人越来越少了。在铜锣制作厂，我们还听了一首完整的十音铜锣曲，感受到十音铜锣的艺术魅力。非遗传承人是值得我们尊敬尊重的，他们的工匠精神也是我们需要学习的，这是无价的精神财富。”高二2班的胡诗菡同学说，自从上了十音铜锣锻制技艺劳动课，同学们更加深刻地意识到保护非物质文化遗产的重要性。


劳动教育实践活动 家、校融合共促学生成长

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。近年来，奕聪中学积极探索劳动育人新态势，将立德树人的根本任务落到实处。




“我校制定了《泉州市奕聪中学劳动教育课程实施方案》,根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育，如开展校内日常生活劳动，每周一节的劳动主题教育；开展‘爱国卫生行动’，落实校园卫生清洁行动，每日班主任都会组织学生进行早中晚三次打扫卫生，每周一次的卫生大扫除活动，除了做好教室及公共卫生区的打扫处，每周每个班级利用课后时间积极开展义务劳动。同时，学校还积极探索家校合作机制，引导学生利用节假日在家做力所能及的家务劳动，包括家庭日常清洁、烹饪、喂养家禽；种菜、收割水稻等田间种植劳动、维修家电、家具等家务劳动；鼓励学生走进工厂车间、商场超市等场所参与生产劳动和真实工作岗位的职业体验，激发学生热爱劳动的内生动力，培养学生树立马克思主义劳动观和良好的劳动品质。”奕聪中学校长黄向荣介绍道。



据了解，学校将劳动教育和本土资源“双向融合”，努力培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的学生。与双溪村、柏山村签订共建协议，组织学生走进社区开展学雷锋志愿服务活动；参加文明创城、保护晋江母亲河等公益活动等。培塑学生服务奉献的劳动价值观，养成积极参与公共事务的社会意识主动服务他人、服务社会的情怀。同时，充分利用现有资源，因地制宜，初中部开辟蔬菜种植基地，高中部开辟花卉苗木劳动基地（香樟园、樱花园），盆栽生态园，定期组织学生开展蔬菜栽种、花卉苗木种植养护等实践活动，激发学生积极劳动的热情。

“拓宽劳动精神的宣传渠道也非常重要！”据黄向荣校长介绍，学校强化校园劳动文化建设，定期进行“新时代好少年”“奕聪劳动之星”“流动红旗”“文明班级”“文明宿舍”的评选，在学校宣传栏，电子屏、校园网、微信公众号，家校微信群等平台进行宣传，大力弘扬劳动精神，营造劳动光荣的良好校园氛围。

“下一步，我校将继续努力开展好劳动教育活动，加强学校、家庭、社会的联系，落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，开展更加有效的劳动教育,挖掘罗溪地方劳动资源，开设‘陈桥豆腐’‘后溪米粉’‘后溪绿豆汤’等地方特色劳动实践课程，通过‘请进来，走出去’的方式，增强课程实效；与罗溪‘好利来’‘恒踏’鞋厂、‘东方养殖厂’‘罗溪绿益田园农场’‘泉州粮库’等企事业单位签订共建协议，借助校企合作，搭建生产劳动实践平台或实训基地，组织学生参加工厂、企业、农场等一线生产实践，引导学生尊重劳动与劳动者，体认劳动风采和价值。”黄向荣校长说。（黄娜玲 赖志明）