新华社昆明3月5日电（记者 字强）“从生在山乡的布朗族姑娘到成长为教育工作者，再到成为全国人大代表，是教育改变了自己的命运，自己会一如既往地关注边疆少数民族地区教育发展，履行好代表职责。”肩负神圣的使命，许下坚定的诺言，这便是全国人大代表玉龙。
2001年，玉龙走上三尺讲台。20余年过去了，她对教育事业的热爱有增无减，尤其是这几年肩负全国人大代表职责，她充满干劲、充满信心。
布朗族总人口约12万人，主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州勐海县的布朗山。玉龙曾经任教的曼山小学地处勐海县打洛镇，学校有布朗、傣、哈尼等多个民族学生280余名，其中学前班学生50名，她负责教一年级到六年级的音乐和美术课程。
玉龙说，经过脱贫攻坚，打洛镇曼山小学的基础设施有了很大改善，连音乐教室都建起来了。
玉龙到基层宣讲。（受访者供图）
“如今，学校里每天书声琅琅，歌声阵阵。孩子们很喜欢往音乐教室跑，我一有时间就给他们弹钢琴、拉手风琴。”玉龙说。
当选全国人大代表以来，玉龙结合调研实际，把自己多年来对教育的思考，提炼成《关于落实抵边县义务教育优质均衡发展和城乡一体化的建议》《关于增加边疆少数民族地区教育体育系统教职工编制的建议》《关于解决青少年心理健康问题的建议》等20余条意见建议，均引起了有关部门的高度重视和采纳。
今年全国两会，玉龙将继续围绕教育问题提出建议。“作为一名来自边疆民族地区教育界的全国人大代表，我会牢记初心使命，积极建言献策，履行好人大代表职责。”玉龙说。
