“融合·智赋：第三届特殊教育高质量发展国际会议”在京召开

2025年11月13日“融合·智赋：第三届特殊教育高质量发展国际会议 ”开幕式现场实况。主办方供图

中国网11月20日讯 （记者 孙晓彤）近日，由北京师范大学教育学部特殊教育学院主办、思克莱德大学教育学院协办的“融合·智赋：第三届特殊教育高质量发展国际会议”（以下简称为“会议”）在北京师范大学隆重开幕。会议聚焦“融合”与“智赋”两大核心，深入探讨人工智能、教育神经科学、融合教育环境等前沿议题，来自中国、英国、美国、新加坡等国的专家学者与教育工作者共聚一堂，共商特殊教育未来发展。

开幕式由北京师范大学特殊教育学院院长程黎主持。她指出本次会议旨在探讨人工智能、认知神经科学等如何与特殊教育深度融合，以支持学习者多样需求、创建包容性学习环境并提升教师素养。

北京师范大学教育学部部长朱旭东教授在致辞中肯定了北师大特殊教育学科的领先地位与国际影响力，强调特殊教育是衡量国家文明程度的重要标尺，呼吁在人工智能时代加强多方协作，拓展学科内涵，回应中国教育高质量发展的新使命。

思克莱德大学教育学院院长Deborah Robinson教授对与北师大的长期合作表示赞赏，期待双方在特殊教育与普通教育领域深化合作，并强调了融合教育与智能技术结合的潜力。

中国教育学会常务副会长李天顺指出，融合教育是全球趋势，智能技术是其重要支撑，应通过深化共识、加强科研、创新培养与促进国际合作，推动特殊教育系统性变革。

教育部基础教育司特殊教育和教学管理处处长黄伟分享了“十四五”以来中国特殊教育提升行动计划的政策成果，强调数字化转型是高质量发展的关键，并提出把握方向、夯实基础、深化国际交流三项任务。

新中国高等特殊教育师范奠基人朴永馨教授回顾了教育理念的进步，提出特殊教育研究应兼顾传统、跨学科、新技术与国际合作四个维度，坚守立德树人根本使命，服务于人的全面发展与国家需求。

在随后的主论坛中，与会专家围绕“融合与智能”、“师资培养”、“超常儿童教育”及“AI技术应用”等议题展开深入交流。

本次会议通过理论与实践、国内与国际、技术与人文的多维对话，为特殊教育在数字化时代的高质量发展勾勒出清晰脉络与广阔前景。

编审：刘佳