厦门医学院办学渊源可追溯到1898年在鼓浪屿创设的医学专门学校。作为医学应用型本科高校，厦门医学院建校以来，特别是2016年升格为普通本科高校后，育人工作进入发展快车道，为厦门特区经济社会发展培养了大量合格医药卫生人才，为提升地方医疗卫生水平作出了重要贡献。

学校坚持马克思主义教育观与新时代医学高校实践相结合，始终秉承“德厚立人、术湛立业”的校训，弘扬“阳光、大气、善良、感恩”的校风，践行“忠诚、团结、实干、创新”的学风，将社会主义核心价值观深深融入医学教育实践，创新凝练出富有厦医特色的“四尽”人才培养理念——“对国家尽忠、对父母尽孝、对单位尽责、对患者尽心”，精心构建起以“大思政课”为支撑的全课程育人新体系，为新时代医药卫生人才培养提供了借鉴。

铸就医学报国的精神脊梁

学校将家国情怀作为医学人才培养的“魂”，通过构建“理论认知—实践体悟—使命担当”的闭环教育模式，在实践中，培育医学生的社会责任感与家国情怀。

学校积极服务地方，在抗击台风、疾病防控等重大任务中，涌现出“中国大学生自强之星”“福建省见义勇为先进个人”等先进典型。在推动两岸医学文化交流方面，学校成立两岸医卫健康融合发展实践队，与厦门长庚医院等医疗机构携手，创新健康服务模式，推动两岸医学生共同参与社区服务，为海峡两岸交流注入新活力。

厚植仁爱孝悌的文化根基

学校将“对父母尽孝”从传统道德升华为医学人文素养的重要组成部分，通过课程渗透、文化浸润与实践锻炼，培育学生“老吾老以及人之老”的医者情怀。

学校通过各类教育活动，强化学生的家庭责任感，倡导学生在专业学习中践行“孝道”；设立青礁村乡愁馆、颜氏家风家训馆等实践基地，组织学生参与家训诵读、孝道文化研讨等活动，引导学生从传统文化中汲取营养。

锻造担当有为的职业品格

学校通过构建“课程思政+专业思政+行业思政”三维育人体系，将职业责任教育贯穿人才培养全过程。

学校创新实施“双导师制”培养模式，邀请医学大家担任名誉院长，结合临床案例开展教学，提升学生的职业认知与责任意识；实施“早临床、多临床、反复临床”的培养机制，在厦门市第三医院等实践基地推广“7S管理”实训模式，强化学生临床技能与职业素养。通过将职业责任与专业技能结合，学生执业医师资格考试通过率高于全国平均水平，培养了大批具有高度责任感与职业担当的医学人才，体现了学校人才培养的高质量与强实效。

淬炼大医精诚的职业操守

学校在培养医学专业人才时，创新实施“叙事医学”教学方法，旨在深化学生的共情能力与职业道德修养。通过“患者故事工作坊”与“医疗情境模拟”等形式的教学安排，学校将医学教育与人文关怀紧密结合，在实践中培养学生对患者的深刻理解与同理心。

学校精心构建“全程关爱”服务体系，设立患者体验研究中心，开发“医患沟通虚拟仿真”教学平台，多维度推动学生职业操守与道德修养的提升，真正实现“对患者尽心”。护理学院“公交急救四人组”的事迹被主流媒体报道，成为“敬畏生命、护佑健康”的生动写照。

新时代赋予新使命，新使命开启新征程。未来，学校将继续坚守“四尽”育人理念，深化“大思政课”体系建设，以高质量党建引领高质量业务发展，更好服务地方建设，不断推动医文、医理、医工深度融合。同时，积极融入“健康中国”战略，进一步拓展两岸与国际医学合作，创新教育模式与服务机制，培养更多具有家国情怀、职业担当和卓越技能的新时代医药卫生人才。

（孙 伟 杜雨来）