当前，第一批主题教育已接近尾声，越是接近尾声，越不能放松，必须高标准、高质量地完成所有“规定动作”，坚持把学和做结合起来、查和改贯通起来、破和立统一起来，严格对照“五个检验、五个要看”标准和主题教育总要求，既要总结经验，又要查漏补缺，扎实开展成效评估，紧盯问题抓整改，为即将开展的第二批主题教育“预热升温”，推动主题教育走深走实。

用好主题教育“金钥匙”，解锁高质量发展新密码。广大党员干部要切实把理论学习的思考、调查研究的收获，转化为推动高质量发展的思路举措和能力水平。一方面要结合本地区本部门具体情况，抓重点、解难点，创亮点，制定新的举措，在深化改革创新上实现新突破，在推进高质量发展中展现新作为。另一方面当好服务企业的“店小二”，有事必到 有难必帮，多说“怎么办”，少说“不能办”，用心用情为企业解难题，排忧患。把握运用好党的创新理论的世界观方法论，善用调研成果，打通堵点、破除痛点、解决难点，以新思路和新举措全方位推动高质量发展。

用好实事求是“传家宝”，树牢造福人民的政绩观。开展主题教育“说一千、道一万”就是为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。广大党员干部要始终牢记党的宗旨，对标“人民满意”，强化为民情怀，真正做到“为官一任、造福一方”，绝不能为出政绩以“亮点”遮盲点，以“堆盆景”替代“实景”，政绩不够数字凑。坚持把人民群众满意不满意作为评判标准，从最困难的群众入手、从反映强烈的问题抓起，一件一件抓落实，一项一项见成效，解决好群众“急难愁盼”问题，让群众感受“真情实意”，以实绩实效取信于民。

用好整治整改成果，为后续主题教育树标立杆。整改整治是主题教育的重要环节，直接关乎主题教育的实际成效。各级党组织和广大党员干部要突出问题导向，查短板，找差距，找准“病灶”，深挖问题产生的根源，把问题症结找准。勇于刮骨疗毒，主动向自己“动刀子”，扭住突出问题不放，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，一条一条把脉问诊，一项一项找准病灶，既要“过筛子”“量尺子”，还要“回头看”“经常看”，坚持“当下改”与“长久立”相结合，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。要力戒形式主义、官僚主义，坚决防止表面整改、虚假整改、纸上整改，把“问题清单”转化为“成效清单”，以整改的实际成效交上主题教育的合格答卷，推动主题教育走深走实。（李雪）