谢伟锋 中国网时事评论员

他们坚守三尺讲台，收获一年年春华秋实；他们手握一支粉笔，勾勒一个个美好未来；他们传播万千知识，成就一片片桃李满园——在立德铸魂、教书育人的过程中，人民教师呵护着一代代学生更好地健康成长、茁壮成材。这份责任与担当，注定了这是一份普通而不平凡的光辉事业。时至金秋九月，放眼望去，皆是硕果累累的景象。

9月10日是第39个教师节。今年教师节的主题是“躬耕教坛，强国有我”。祖国的园丁们已把这份情怀付诸在“言”与“行”中。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是建设教育强国的关键课题，也是建设科技强国、人才强国的动力所在。

教育的初衷，是唤醒广大青少年们对于知识的兴趣和渴望。要把科学教育变成“听得懂、听得进、听得好”的内容，借助科技本身去完成“教”与“学”的转换，是教育工作者的尝试。用铁锅演示天眼、用扫帚模拟太空中的宇宙射线……在短视频平台，同济大学73岁退休女教授吴於人因为硬核科普物理被青少年追捧。她将复杂的物理知识演示得一目了然，用自己的方式把高大上的物理知识，变成了孩子们感兴趣的东西。“趣味教学能把孩子们的梦想点亮！”网友们的点赞，是对退而不休的教育工作者的由衷致敬。

优秀的科学教育讲究“润物无声”，也推崇“率先垂范”。湖南科技大学教授、博士生导师万步炎有一个“两课”理论：海洋是教室和课堂，走进海洋是专业课，吃苦耐劳是必修课。只要是万步炎的学生，到了海上、进了实验室，都得拿起锤子、扳手、电焊，跟着他一起干活。都说学以致用，就要把论文写在祖国大地上，而万步炎把传道授业的课堂搬到了大洋深处，和同学们一起经受海风和浪涛的洗礼，为祖国培养出一批批从事深海勘探的优秀人才——这位时代楷模，用身体力行诠释了“躬耕教坛，强国有我”的初心。

躬耕教坛为人师，强国有我做典范。不止是吴於人、万步炎，千千万万无的人民教师把“国之所需，吾之所向”作为一种信仰与精神。他们在坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的国家战略中，发挥了秉轴持钧的重要作用。正是他们的“春种一粒粟”，才有当下的“秋收万颗子”：如今，我国技能人才总量超过2亿人，研发人员总量连续多年保持世界首位……盛景如斯，我们更要致敬每一位打造栋梁的人民教师，感谢你们让知识传承、让人才拔萃、让国家富强。

编审：唐华 高霈宁 张艳玲