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参与投稿苏世伟 上海国防教育学院训练部长、教授
新年伊始，习近平主席向全军发布开训动员令，希望全军“准确把握国家安全和军事斗争形势变化，紧盯科技之变、战争之变、对手之变，大力推进战训耦合，大力推进体系练兵，大力推进科技练兵，全面推进军事训练转型，练就能战善战的精兵劲旅”。科技之变、战争之变、对手之变，是国家安全和军事斗争形势演化的焦点，也是军事训练转型的基点，三者共同支撑军事斗争准备的内在逻辑。
科技之变，是对军事训练构成基础性挑战。信息技术的广泛应用，使军事问题的复杂性、系统性日益突出，正在推动形成新的军事训练范式。仿真模拟和数据科学可能成为提升军事训练范式的助推器。类似网络电子等无形战场的较量，要使参训官兵有设身处地的战场体验，才能真正认识到自身的危险和网电的作用，而传统的军事训练很难让人有近似实战的环境体验。所以通过模拟仿真、虚拟现实等技术应用，构建陆海空天网电多维攻防的复杂战场环境，必然成为新的军事训练范式。军事问题往往系统性地产生，但很难系统性地解决。自然科学大多能找到答案，而军事问题很难有确定的答案。所谓的解决了问题，在实质上只是控制了问题而已。例如，世人关注的核不扩散问题，至今没有从根本上得到解决。维护全球的核安全，实属不易。
战争之变，是军事训练升级背后的推手。虽然世界上大多数国家还没有完成从机械化战争向信息战争的转型，但智能化战争形态就已端倪初现。今天，战争形态的演变速度超过历史上任何时期。战争形态的演变，使军事训练体系更加复杂，训练的组织方式、方法措施、条件手段等也日益系统化。我军训练不但要补机械化战争的“课”，还要过信息化战争的“桥”，更要望智能化战争的“窗”。在把握机械化、信息化、智能化融合发展的同时，走出有自身特色的强军之路。
对手之变，是引领军事训练转型的目标。军事训练的目标是征服对手，在战场上打败敌人，所以军事训练的过程，是接受对手质疑和检验的过程。对手越高明，质疑就越深刻。当代军事领域，对抗双方都会尽力使用最先进的技术准备，强化自身的优势，千方百计地欺骗对方，试图一招制敌。推进军事训练转型，要洞察对手在各种复杂情况下的反应方式和作战意图；要把握对手在战略、战役、战术不同层次的状态，开展有针对性地训练。这样，军事训练转型才能真正贴近实战，取得事半功倍的效果。
科技之变、战争之变、对手之变，每一变都不是自成一体，而是互相影响，互相支撑，并与政治、经济、文化变化密切相关的。我们要认识到，三者之变使战争与和平的界限会越来越模糊，两军对垒的堂堂之阵会减少，非对称战争可能增多。近年美军先后推出的“多域作战”“联合全域作战”“联合全域指挥控制”等作战概念，就是应对这些变化的举措。对此，我军训练要实现军种“供给侧”与战区“需求侧”的准确对接，必须明晰科技之变、战争之变、对手之变的逻辑链路，使军事训练转型有的放矢。当然，我们更要重视在任务样式转换中训练官兵，“一专多能”与“一兵多用”并举，使“多任务多样式转换”训练成为旋转门，切实提高部队训练水平。（责任编辑：王鑫）